更高畫室素描靜物名師 馮灼彬 | 教學(xué)相長，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

更高主教素描名師 馮灼彬

馮灼彬，更高教育德慶分點負責(zé)人，五年教學(xué)經(jīng)驗！擁有一套巧妙易懂的教學(xué)系統(tǒng)，講課幽默風(fēng)趣深受學(xué)生的喜愛與家長的認可，與同學(xué)們亦師亦友。

教學(xué)理念：關(guān)注學(xué)生的進步和發(fā)展。首先，要求自身有“對象”意識。教學(xué)不是唱獨角戲，離開“學(xué)”，就無所謂“教”，因此，作為教師必須確立學(xué)生的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。其次，要求自身有“全人”的概念。

學(xué)生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展。教師千萬不能過高地估計自己所教學(xué)科的價值，而且也不能僅把學(xué)科價值定位在本學(xué)科上，而應(yīng)定位在對一個完整的人的發(fā)展上。

教學(xué)格言：在一個科學(xué)合理的教學(xué)模式當中，文化課與藝體課成績與能力并重，在孩子的教育過程中，培養(yǎng)孩子的，情商遠比發(fā)展孩子的智商更為重要。

名師問答

01

同學(xué)們問：如何畫好靜物素描，其中最重要的知識點是什么？

馮老師：想要畫好靜物素描最為重要就是要解決基礎(chǔ)問題。

例如：

1.起型當中的構(gòu)圖、比例、透視、還有同學(xué)們最容易忽略的物體造型特征以及物體的動態(tài)感。

2.三線處理當中的邊緣線虛實變化、交界線輕重變化以及固有色區(qū)分、投影線前后空間強弱變化還有注意投影投到該物體上的固有色區(qū)分。

3.鋪色當中的固有色色階層次區(qū)分，整體畫面以及物體局部顏色的空間推移變化。

這些都是最為基礎(chǔ)也是最為重要的知識點，也是最優(yōu)先考慮最先解決的知識點。

02

同學(xué)們問：如何避免畫面變灰對比度不夠強的問題？

馮老師：這個問題最主要是要解決畫面整體固有色色階層次排序，簡單的來說就是物體加上環(huán)境依次從重到灰再到亮顏色的排序，不允許畫面出現(xiàn)相同的顏色，畫面視覺中心點必須要出現(xiàn)最重和最亮以及灰層次（灰層次有亮灰以及重灰兩個層次）的物體基本都黑白灰顏色進行搭配。不單單是物體具有黑白灰層次，環(huán)境上的背景、桌面以及襯布也要有黑白灰層次對比，但是要注意環(huán)境的黑白灰與物體的黑白灰層次對比度不一樣，物體的黑白灰對比是最強烈的。

03

同學(xué)們問：畫面畫到最后如何深入畫面細節(jié)處理？

馮老師：當畫面揉擦調(diào)整完后就進入畫面的最后一步，這一步分為兩部分塑造和刻畫，很多同學(xué)會認為塑造和刻畫是一個意思，其實并不是這樣的，首先塑造是以物體內(nèi)在的內(nèi)容進行深入例如體面轉(zhuǎn)折細化以及細微的顏色和空間變化還有高光的細節(jié)塑造。刻畫是以物體表面的內(nèi)容進行細節(jié)刻畫添加，例如罐子上的不平整的坑坑洼洼或者是包裝盒子上的標簽圖案和文字等等一些這樣的內(nèi)容。優(yōu)先考慮塑造的內(nèi)容，在塑造還未完成之前不要刻畫，要不然會破壞物體整體的體感。

作品欣賞

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