測(cè)試你適不適合學(xué)計(jì)算機(jī) 什么樣的人適合學(xué)

對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)知識(shí)充滿了興趣的人適合學(xué)習(xí)。通過提前對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解和初步學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和發(fā)展前景充滿了興趣，能在一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一串串代碼中找到學(xué)習(xí)的樂趣。興趣是最好的老師，當(dāng)你對(duì)一件事情充滿濃厚興趣的時(shí)候，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都是非常好的，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)也一樣。

1. 有很強(qiáng)的自我管理、自我學(xué)習(xí)能力。

僅僅通過課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是很難把專業(yè)知識(shí)學(xué)通、學(xué)會(huì)的，通常需要在課前課后時(shí)間自己學(xué)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)通鞏固。計(jì)算機(jī)也不是純理論記憶的專業(yè)，不僅需要完成很多實(shí)驗(yàn)，編程能力也是結(jié)合知識(shí)通過不斷敲打代碼練就的，即使你有很強(qiáng)的記憶能力能在課堂時(shí)間把知識(shí)點(diǎn)記住，課后不進(jìn)行編程訓(xùn)練，是學(xué)不好編程的。

所以學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)需要個(gè)人很強(qiáng)的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力，計(jì)算機(jī)知識(shí)不能一時(shí)興起學(xué)一學(xué)，也不可能一蹴而就，要保持足夠的耐心，投入大量的時(shí)間學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和編程。

2. 有很強(qiáng)的邏輯思維和計(jì)算能力。

計(jì)算機(jī)知識(shí)單靠記憶是學(xué)不好的，還需要通過動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)和不斷編程訓(xùn)練，而做好實(shí)驗(yàn)和寫出好代碼則需要很強(qiáng)的邏輯思維和計(jì)算能力。不同編程人員對(duì)相同問題的分析理解是不一樣的，編寫出來的代碼有時(shí)候差別也很大，可能都能解決問題，但是代碼的時(shí)間復(fù)雜度、空間復(fù)雜度的差異就可以體現(xiàn)出那段代碼的好壞。

能寫出良好時(shí)間、空間復(fù)雜度代碼的人通常都需要很強(qiáng)的邏輯思維和計(jì)算能力，如果這兩方面有不足，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)會(huì)相當(dāng)吃力。要鍛煉自己的邏輯思維和計(jì)算能力，則需要把數(shù)學(xué)學(xué)好，如果你想要報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)，也要評(píng)估一下自己的數(shù)學(xué)成績(jī)和算法理解能力。當(dāng)然，如果具備上面所提到的特質(zhì)，邏輯思維、計(jì)算能力等是可以通過后期學(xué)習(xí)、鍛煉提升的。

1、大二大三或即將畢業(yè)的學(xué)生

眾所周知，大學(xué)生求職最大的短板就是：只有一紙文憑卻沒有任何實(shí)際解決問題的能力，要么專業(yè)與相應(yīng)崗位不符，要么僅憑所學(xué)難以挑戰(zhàn)現(xiàn)有工作，可以考慮學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

2、當(dāng)前的工作形同雞肋，急需轉(zhuǎn)行

不喜歡目前的工作，而又跳槽無望或感覺行業(yè)前景不太好，轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，get一門能掙錢的過硬技術(shù)，也是不錯(cuò)的選擇。

3、起點(diǎn)不好想逆襲的人

學(xué)習(xí)就業(yè)起點(diǎn)低的人不容易，沒資本學(xué)歷低、沒核心競(jìng)爭(zhēng)力，長(zhǎng)期做著低薪且隨時(shí)可被替代的工作，前途無亮可說是真實(shí)寫照，可以考慮學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。