高三學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法 最全技巧歸納總結(jié)

古人說(shuō)，腹有詩(shī)書氣自華。我覺(jué)得這里的“詩(shī)書”并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更多還是指思想上的深度。我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)肯定都有自己獨(dú)到的一些見(jiàn)解，關(guān)鍵是如何通過(guò)訓(xùn)練在作文中把這些思想表達(dá)出來(lái)。比如平常很多同學(xué)都會(huì)作一些摘抄，我作摘抄的時(shí)候很注重摘抄一些比較有思想深度的東西。我們還應(yīng)該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)形成自己的看法。

高三語(yǔ)文對(duì)于積累要求很高的一些題，比如成語(yǔ)、語(yǔ)病方面，我的建議是把見(jiàn)到的都用一個(gè)專門的本子記下來(lái)，可以給自己規(guī)定一個(gè)量，比如每天記五個(gè)成語(yǔ)、三種語(yǔ)病，切忌獅子大張口一天背好幾十個(gè)甚至上百，貪多嚼不爛，今天記住了明天就會(huì)忘掉，還是細(xì)水長(zhǎng)流比較好，也不會(huì)給自己造成負(fù)擔(dān)，抽個(gè)時(shí)間就看一下，輕松又方便。欲速則不達(dá)，所以要鍛煉自己的耐心，同時(shí)也要堅(jiān)持。

對(duì)于閱讀題，題量是一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，做多了之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些答題的套路。比如經(jīng)常會(huì)問(wèn)“你如何理解文中的某某句話或某某詞語(yǔ)”，在做了很多類似題并且和標(biāo)準(zhǔn)答案案對(duì)過(guò)之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)非就那么幾步：這句話或這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，在本文中是什么意思，作業(yè)借此想表達(dá)什么思想，最后體現(xiàn)出作者的什么感情。所以，在每次月考和周考之后，要對(duì)著卷子去思考，成績(jī)已經(jīng)是過(guò)去，但經(jīng)驗(yàn)確是一直在積累的。

對(duì)于作文題，審題是關(guān)鍵，是重中之重。現(xiàn)在大部分是滿分六十分的材料作文題，材料中想表達(dá)的意思搞明白了，作文四十分以上就沒(méi)有懸念了;作文的立意和材料對(duì)上了，四十五分以上即沒(méi)有懸念了;然后文筆再精煉一些、優(yōu)美一些、多用些修辭手法、適當(dāng)舉幾個(gè)例子，五十分左右就沒(méi)有問(wèn)題了。多看一些滿分作文，其中特別好的句子就摘抄下來(lái)，到時(shí)候套用一下，自然是有好處的。

只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識(shí)根基，形成較為完整的知識(shí)架構(gòu)，形成聯(lián)系緊密、調(diào)動(dòng)迅速的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能有在此基礎(chǔ)上的對(duì)知識(shí)的運(yùn)用自如，才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。

我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材在現(xiàn)時(shí)說(shuō)來(lái)，就是一套比較系統(tǒng)的教材。語(yǔ)文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好，掌握好，利用好。這個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋，一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程才能掌握好。這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。

其次，其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng)，對(duì)其他各科知識(shí)系統(tǒng)的掌握其實(shí)也都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無(wú)所不包的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。

另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書，以期對(duì)某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書。

這樣長(zhǎng)期以來(lái)，你才能有深厚的語(yǔ)文功底，深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀，洞明一切;寫作，有思想，有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、意向，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)，才能達(dá)到理想的目標(biāo)。