新高考的優(yōu)勢(shì)和弊端 分別是什么

新高考的優(yōu)勢(shì)減少人才的耽誤；弊端是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重。新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來(lái)看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考，負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振；上甲課作乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

好處：減少人才的耽誤

在以往的高考中，很多學(xué)生一門課程，結(jié)果拉低了整體的成績(jī)，也就是大家所說(shuō)的偏科，這對(duì)學(xué)生影響很大，一門課程偏科，學(xué)生就可能是上985、211大學(xué)和普通大學(xué)的差距，這其中差了多少大家很清楚，而這也會(huì)直接影響到學(xué)生的前途，新高考模式極大減少了對(duì)學(xué)生前途的耽誤，學(xué)生不喜歡的科目，可以不去選擇，選擇自己喜歡的科目就可以，這樣就不會(huì)耽誤學(xué)生，不過(guò)，學(xué)生要是偏科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門主課，這就沒(méi)有辦法了。

弊端：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重

新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來(lái)看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考，負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振；上甲課寫(xiě)乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

高考改革，公正、公平是關(guān)鍵。新高考將加大語(yǔ)文的難度，這對(duì)農(nóng)村學(xué)生較為不利。改革是一件好事，但讓人擔(dān)心的是，評(píng)價(jià)的操作過(guò)程是否公平，特別是高中階段的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行考核評(píng)定，評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？標(biāo)準(zhǔn)是否有彈性？如果是，那么評(píng)價(jià)就很難做到公平、公正。

命題方向和內(nèi)容的變化

改革后，夏季高考命題將依據(jù)高校人才選拔要求，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別注重對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力、探究能力和創(chuàng)新能力的全面考查。

取消文理分科

現(xiàn)行夏季高考將普通高中生分為文科生和理科生兩類，數(shù)學(xué)試題也是文科理科不同。改革后，夏季高考取消文理分科，學(xué)生將依據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和高校分專業(yè)選科要求選擇確定等級(jí)考科目，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)將變得更加多元;同時(shí)數(shù)學(xué)科目不再區(qū)分文理科，所有的考生將使用相同的數(shù)學(xué)試卷。

招生錄取模式的變化

現(xiàn)行夏季高考的招生錄取模式是由招生學(xué)校依據(jù)考生的高考總成績(jī)擇優(yōu)錄取考生。改革后，夏季高考采用“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，即：由招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取考生。