高三一輪地理如何復(fù)習(xí) 怎么復(fù)習(xí)效果好

地理學(xué)科研究的范疇較廣，但地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、自然界的物質(zhì)循環(huán)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等地理學(xué)主干知識(shí)內(nèi)容，一直是高考的重點(diǎn)，命題者會(huì)通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的分析、加工、提煉，從中抽象出知識(shí)的本質(zhì)，然后輔以新穎的資料、信息，或是從另一側(cè)面、換一角度進(jìn)行命題。

多分析、繪制圖表，注重能力的提高：

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，試題將會(huì)越來(lái)越脫離教材，試題將會(huì)為考生提供一個(gè)全新的情境、全新的素材，要求考生調(diào)動(dòng)頭腦中儲(chǔ)備的知識(shí)、根據(jù)學(xué)習(xí)教材而產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新情境和素材進(jìn)行分析、加工，甚至于還要加上自己的推理，才能得出正確的結(jié)論，即對(duì)考生運(yùn)用知識(shí)的能力要求將會(huì)提高。

由于圖表能夠較好地體現(xiàn)地理學(xué)科特色，靈活地考查考生對(duì)知識(shí)的理解程度，因此在復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真對(duì)待課本中的每一幅圖，不僅要理解圖中所蘊(yùn)藏的知識(shí)，還要掌握繪圖的原理和讀圖的一般方法。此外，對(duì)于教材中的一些結(jié)論、規(guī)律，如果能夠用圖表進(jìn)行表述的，不妨將之轉(zhuǎn)化為圖表的形式，如某日日出時(shí)間隨緯度的變化圖、某日正午太陽(yáng)高度隨緯度的變化圖等。只有這樣，拿到專(zhuān)門(mén)為高考設(shè)計(jì)的新圖時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，解題能力才會(huì)逐漸提高。

一、交通運(yùn)輸線路的選線原則：

自然方面：

1.地形（a.平坦：對(duì)選擇限制少；b.起伏大：若需開(kāi)山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長(zhǎng)里程；c.河流湍急：不利航運(yùn)）

2.地質(zhì)（a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；b.地質(zhì)不穩(wěn)定：加固地基、避開(kāi)斷層）

3.氣候（a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流；b.水運(yùn)、航空：防大霧、大風(fēng)）

4.土地（少占耕地，尤其是良田）

社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面：

1.人口（盡量多地通過(guò)居民點(diǎn)、鐵路車(chē)站、碼頭等，使更多人受益。＜適用于：地方公路＞）

2.里程和運(yùn)營(yíng)時(shí)間（盡量修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節(jié)省運(yùn)營(yíng)時(shí)間；適當(dāng)照顧沿線重要經(jīng)濟(jì)點(diǎn)。＜適用于：國(guó)道＞）

3.其他（盡量遠(yuǎn)離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)）

二、交通線路修筑的積極意義：

1.完善了當(dāng)?shù)氐慕煌ňW(wǎng)絡(luò)，使交通便利通達(dá)

2.加快了物資流通，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展

政治方面：鞏固國(guó)防、保持穩(wěn)定、促進(jìn)區(qū)域繁榮