孔子創(chuàng)辦私學(xué)主張什么 創(chuàng)辦的背景是什么
高中語文基礎(chǔ)知識
2023/2/7
有教無類�？鬃邮且晃粋ゴ蟮慕逃�，孔子創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”，就是不論社會地位高低、貧富貴賤，人人都應(yīng)該有接受教育的機(jī)會�？鬃拥膶W(xué)生有三千多人，比較著名的有七十二人。
孔子私學(xué)的開創(chuàng)背景春秋中期已經(jīng)有了私學(xué)，至春秋末期，私學(xué)日益興盛。儒墨兩家的私學(xué)，是當(dāng)時的“顯學(xué)”。儒家學(xué)派是春秋時期在政治上、教育上影響都較大的一個學(xué)派，它的代表人物主要有孔子、孟軻、荀況等�？鬃釉�30歲時開始講學(xué)，創(chuàng)辦了儒家學(xué)派的第一所私學(xué)。
孔子平時在曲阜城北的學(xué)舍講學(xué)，出外游歷時弟子們也緊相隨。由于孔子在社會上漸漸有了名聲，弟子也就越來越多，孔子私學(xué)成了規(guī)模很大的教學(xué)團(tuán)體。
孔子開辦私學(xué)，主張“有教無類”�？鬃又鲝埥逃膶ο�，不分地區(qū)、不分貴族與平民，都可以入學(xué)。這一主張適應(yīng)了當(dāng)時士階層的興起，順應(yīng)了文化下移的歷史潮流，在古代教育史上具有重大的意義。
孔子創(chuàng)辦私學(xué)的歷史意義：孔子創(chuàng)辦的私學(xué)，首先，在招生范圍方面，擴(kuò)大了教育對象，孔子提出”有教無類“，主張不分地區(qū)不按地位，廣招門徒，孔子的學(xué)生不僅身份很雜，有貴族也有平民，同時也來自四面八方，如魯、衛(wèi)、齊、楚、、宋、陳、吳、秦等地。孔子的私學(xué)打破了地域和身份的限制，使得教育的范圍得以延伸到不同階級的人群中。
其次，孔子私學(xué)在課程內(nèi)容方面，注入了新的精神，孔子作為春秋文化的集大成者，他的私學(xué)，主要內(nèi)容還是傳承了官學(xué)中禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝的教育，但孔子在釋禮時，注入了“仁”的精神，提出”人而不仁，如禮和”，“禮”只是的形式，“仁”才是借由“禮”要達(dá)到的目的。
此外，孔子私學(xué)在培養(yǎng)人才方面，有其獨(dú)有的教育理念。一是因材施教的理念，根據(jù)教學(xué)對象自身的水平選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，同時據(jù)教學(xué)對象的知識背景和性格特點(diǎn)選取不同的教學(xué)方法。
因此，孔門的弟子的強(qiáng)項(xiàng)各不相同，成績也不太一樣，有的長于“言語”，有的長于“文學(xué)”，有的長于“政事”，但都能憑借自己的所長，在社會中找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
二是孔子私學(xué)啟發(fā)教育的理念，子曰“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！�，孔子不替學(xué)生說，而是引導(dǎo)學(xué)生說，到了學(xué)生實(shí)在想不清楚，說不出來的時候再推一把，然后再努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生自己去思考。這種對每個人富有針對性的誘導(dǎo)教學(xué)，就是啟發(fā)教育。
