高三政治怎么復(fù)習(xí) 高考復(fù)習(xí)小竅門

課后復(fù)習(xí)，課后做題型，這其實就是一個加強我們對上課知識的檢驗和自己對知識的融會貫通，這個絕對絕對是不能拉下的。每天做完當天的任務(wù)，每周進行一次總結(jié)，每個月進行一次自主的考試訓(xùn)練，這是必不可少的。

全面復(fù)習(xí)教材中所有的知識點

萬變不離其宗，在政治課復(fù)習(xí)過程中必須做到全面、系統(tǒng)。所謂"面"就是全面復(fù)習(xí)，就是要求學(xué)生要全面掌握教材中的基本概念、基本觀點和基本事實。這是做好復(fù)習(xí)的前提。

由于中學(xué)思想政治課內(nèi)容涉及到馬克思主義經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基礎(chǔ)知識，各知識點之間又相互聯(lián)系，要全面掌握這些基礎(chǔ)知識并非易事。

這就要求教師在深鉆細研考試大綱教材的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)知識和重點、難點作全面、詳細的梳理、排序，指導(dǎo)學(xué)生牢固把握教材的知識結(jié)構(gòu)和各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓他們列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識網(wǎng)絡(luò)，從而對知識進行鞏固復(fù)習(xí)。

各相關(guān)知識點之間存在聯(lián)系，復(fù)習(xí)必須做到歸類連線

所謂歸類連線就是指導(dǎo)學(xué)生把教材中有關(guān)"標志"、"原因"、"表現(xiàn)"、"意義"、"作用"、"區(qū)別"、"關(guān)鍵"、"本質(zhì)"、"聯(lián)系"等問題進行歸類整理，形成知識線，然后根據(jù)知識線設(shè)計練習(xí)題，采取填空、選擇、簡答等題型進行綜合訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)重點、難點。

1、一定點:確定考核的知識點。

2、二聯(lián)系:聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識。

3、三梳理作答:將材料所給的信息與考核的知識點一一對照,二者相符的就是要點,作答時要做到觀點和材料相結(jié)合。

4、不管是哪一種設(shè)問的情況,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識加以表明。

5、從分析其必然性,必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性,也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物,是為了解決現(xiàn)狀不足的需要,必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。

6、從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答,答的越充分越全面越好,同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境。

7、從政治、經(jīng)濟或文化、歷史或現(xiàn)實,內(nèi)因與外因等角度展開,要求具體問題,具體分析。

8、一般應(yīng)從兩方面考慮:一是材料說明的道理,二是要求我們應(yīng)該怎么辦。一般情況下,偏重于回答“怎么辦”,答題時格式應(yīng)為“原理+材料說明的道理或者是原理+應(yīng)該怎么辦”。