英語語法有哪些 知識點是什么

高中英語語法
2022/2/21
有很多的同學是非常的想知道,英語語法有哪些,知識點是什么,小編整理了相關信息,希望會對大家有所幫助!
英語語法是什么定語從句
一、關系代詞引導的定語從句
that 指人或物在從句中作主語,賓語或表語
which 指物在從句中作主語,賓語或表語(作賓語時可以省略)
who 指人在從句中作主語,賓語或表語
whom 指人在從句中作賓語
whose 指人或物在從句中作定語
as 指人或物在從句中作主語,賓語或表語
but 指人或物在從句中作主語,賓語或表語
注意:指物時,whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞
as 的用法
常用于下列結構:such…as; so…as;the same…as; as…as
注意:the same…as 表示同一類,不同一個
the same…that 表示同一個
as與which的區(qū)別
1.位置不同
as可放在主句后,主句前或主句中間;which只能放在主句后。
2.as起連接作用,表達說話人的觀點、看法,并指出主句內容的根據或出處,意為“正如,正像”。
Which相當于并列句,可以用and this來代替,意為“這一點,這件事’”。
注意:as常用于下列結構:as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
3.在從句中作主語時,which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語,而as只可作系動詞be的主語。
二、只用that不用which的情況
1. .先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時
2. 先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時.
3. 當先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。
4. 當先行詞是序數詞或被序數詞修飾時。
5. 當先行詞是數詞時.
6. 當先行詞既指人又指物時。
7. 如有兩個定語從句,其中一個關系代詞已用which,另一個關系代詞則宜用 that。
8. 主句是There be結構,修飾其主語的定語從句宜用that 作關系代詞。
9. 被修飾成分為表語,或者關系代詞本身是定語從句的表語時,該關系代詞宜用that。
10. 先行詞為what,關系代詞用that。
11. 有時為了避免重復而使用that引導定語從句。
三、只用which不用that的情況
1. 當介詞放在關系代詞之前時。
2. 在非限制性定語從句中。
3. 當關系代詞指整個主句的概念時。
四、只用who不用that的情況
1.當先行詞是one, ones,anyone或those時。
2. there be 結構中。
3. 當先行詞是人,后面有較長修飾語時。
4. 為了避免重復或引起歧義。
5. 當先行詞是I,you,he,they等時(常用于諺語中)。
6. 先行詞是指成員的集體名詞。
7. who可以引導非限制性定語從句。
8. 先行詞是擬人化的名詞。
9. 先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。
五、關系副詞引導的定語從句
1. when時間狀語
注意:It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略,從句用相應的完成時。
2. where 地點狀語
注意:當先行詞為模糊的地點時,如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時用where.
3. why 原因狀語 先行詞為reason。
六、介詞與關系代詞
1. 介詞如何確定
依據定語從句中動詞的習慣搭配來確定
依據先行詞的習慣搭配來確定
根據意思來確定
為了強調某一名詞,不定式前加上關系詞
2. 關系代詞作介詞的賓語時,介詞的位置
whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間,也可以把介詞放在從句中有關動詞的后面。
含有介詞的短語動詞一般不拆開,介詞仍放在動詞的后面。
關系代詞that在從句中作介詞賓語時,介詞不能放在它的前面,只能放在從句中有關動詞的后面。
關系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。
3. “名詞/數詞/代詞+介詞+關系代詞”結構常見的形式有:名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。
七. 定語從句中的主謂一致
1. 關系代詞作從句的主語時,從句中謂語動詞的人稱和數要與先行詞保持一致,先行詞是句子時,從句的謂語動詞用單數形式。
2. “one of+復數名詞”位于關系代詞前作先行詞時,關系代詞在從句中作主語,從句的動詞通常用復數,但當one前有the,the only,the very等修飾時,從句的謂語動詞要用單數。
八、注意way和time后接定語從句的情況
1. 當先行詞是way,且意為“方式、方法”時,引導定語從句的關系詞有下列三種形式:that/in which/不填。
注意:關系詞在從句中必須作狀語。如果關系詞在從句中作主語或賓語,按正常的定語從句分析。
2. 當先行詞是time時,若time作“次數”講,應用that引導定語從句,that可省略;若time作“一段時間”講,應用關系副詞when或介詞at/during+which引導定語從句。
高中英語語法知識點必修1 | |||
語法點 | 考點 | 存在的問題 | |
Unit 1 Friendship | 直接引語與間接引語Ⅰ (陳述和疑問語序) | 1. 辨別賓語從句2. 賓語從句連接詞選用。3. 賓語從句用陳述語序。 | 1. 分不清主句和賓語從句。 2. 不能根據句意選擇正確連接詞。3. 疑問語序和陳述語序的辨別。 |
Unit 2 English around the world | 直接引語和間接引語Ⅱ (要求和命令語氣) | 1. 辨別賓語從句。2. 賓語從句連接詞選用。3. 祈使句在主從復合句中應用。 | 1. 分不清主句和賓語從句。 2. 不能根據句意選擇正確連接詞。3. 祈使句在主從復合句中的正確應用 |
Unit 3 Travel journal | 進行時用法總結 | 1. 進行時表正在進行的動作或存在的狀態(tài)2. 進行時表將來 | 1. 進行時的正確結構不明確。 2. 進行表將來和將來表將來的異同點不明確。 |
Unit 4 Earthquakes | 定語從句Ⅰ(關系代詞) | 1. 定語從句辨別。2. 定語從句中先行詞的辨別。3. 定語從句中選用關系代詞。 | 1. 主從復合句中分不清主句和定語從句。2. 找不出定語從句的先行詞3. 分辨不清先行詞在定語從句中擔當句子成分 |
Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero | 定語從句Ⅱ(關系副詞) | 1. 定語從句辨別。2. 定語從句中先行詞的辨別。 3. 定語從句中選用關系副詞。 | 1. 找不出定語從句的先行詞2. 分辨不清先行詞在定語從句中擔當句子成分 |
必修2 | |||
語法點 | 考點 | 存在的問題 | |
Unit1 Cultural relics | 限制定從和非限定從 | 1. 辨別定從和非限定從 2. that 不能用于非限定從 3. as與which 引導非限定從的區(qū)別 | 1. 關系代詞和關系副詞的選擇2. 分不清關系副詞也能引導非限定從 |
Unit 2 The Olympic Games | 一般將來時的被動語態(tài) | 1. 一般將來時的被動語態(tài)的結構2. 判斷一般將來時 | 1. 時態(tài)判斷錯誤2. 沒有掌握被動語態(tài) |
Unit 3 Computers | 現在完成時的被動語態(tài) | 1. 現在完成時的被動語態(tài)的結構2. 判斷現在完成時 | 1. 沒有掌握現在完成時的時間狀語2. 與一般現在時、過去時的區(qū)別分辨不清 |
Unit 4 Wildlife protection | 現在進行時的被動語態(tài) | 1. 現在進行時的被動語態(tài)的結構2. 與現在完成進行時的比較 3. 與非謂語動詞一起考查 | 1. 沒有掌握現在進行時的被動語態(tài)2. 與現在完成進行時的區(qū)別分辨不清 |
Unit 5 Music | 定語從句(介詞+關系代詞) | 1. 根據謂語動詞選介詞2. 此種情況只有兩個關系代詞 which和whom | 1. 介詞選用錯誤2. 不會分析句子成分 |
必修3 | |||
語法點 | 考點 | 存在的問題 | |
Unit 1 Festivals around the world | 情態(tài)動詞Ⅰ(may, might ,can, could, will, would, shall, should, must, can’t) | 1. 情態(tài)動詞本身意思的考查2. 與虛擬語氣一起考查 | 1. 分不清各個情態(tài)動詞的具體含義,以及在哪個情況下用哪個情態(tài)動詞。2. will,would 也可表示將來 |
Unit 2 Healthy eating | 情態(tài)動詞Ⅱ(ought to, ought not to, have to, don’t have to, mustn’t , needn’t) | 1. 相同意思的情態(tài)動詞的用法區(qū)別 2. 交際用語上的語氣強弱 | 1. 語氣強弱的判2. 答語中肯、否定回答的搭配易混淆 |
Unit 3 The Million Poumd bank Note | 賓語從句和表語從句 | 1. 賓表從句的判斷2. 連接代詞和連接副詞的選擇3. 語序和時態(tài) | 1. 分不清賓、表從句2. 連接詞選擇錯誤 |
Unit 4 Astronomy : the science of the stars | 主語從句 | 1. 主語從句的判斷2. 連接代詞和連接副詞的選擇3. it 作形式主語的句型 | 1. 連接詞選擇錯誤2. 出現it作形式主語的句型,句子成分分析錯誤 |
Unit 5 Canada—“The True North | 同位語從句 | 1. 常見的中心詞(fact, evidence, et) 2. 常用的連接詞that, what 等3. that 引導同位語從句和定語從句的區(qū)別 | 1. 同位語從句判斷錯誤 2. 與定語從句混淆尤其是選用that 作連接詞時 |
必修4 | |||
語法點 | 考點 | 存在的問題 | |
Unit 1 Women of achievement | 主謂一致 | 1. 語法一致2. 就近原則3. 意義一致 | 1. 單復數判斷錯誤,尤其不知道符合哪一類原則,如何變化2. 特殊名詞,句子做主語時的謂語動詞選用經常出錯 |
Unit 2 Working the land | 現在分詞作主語、賓語 | 1. 現在分詞與動名詞的區(qū)別2. 與不定式的區(qū)別用法 | 不知道選用非謂語動詞的哪一種形式 |
Unit 3 A taste of English humour | 現在分詞作表語、定語、賓補 | 1. 作前置定語和后置定語2. 注意作主補的情況 | 不知道選用非謂語動詞的哪一種形式 |
Unit4 Body language | 現在分詞作定語、狀語 | 作狀語時與狀語從句的轉換,以及表示的意義 | 1. v-ing和 v-ed形式作定語容易混淆 2. 動詞的同源形容詞與其v-ing形式容易出錯(包括意思和用法) |
Unit 5 Theme parks | 構詞法 | 1. 常見的前綴和后綴2. 常見的詞性轉換 | 1. 不會詞性轉換2. 不認識的單詞不會根據常見的前綴和后綴推斷詞義 |
必修5 | |||
語法點 | 考點 | 存在的問題 | |
Unit 1 Great scientist | 過去分詞作定語和表語 | 1. 過去分詞表完成和被動2. 作前置定語和后置定語3. 作表語時表示主語所處的狀態(tài)或感受,以及與-ing形式的區(qū)別 | 1. 判斷不出完成和被動 2. 作后置定語時,容易混淆 |
Unit 2 The United Kingdom | 過去分詞作賓補 | 用過去分詞作賓補的常見動詞 | 1. 不知道選用非謂語動詞的哪一種形式2. 部分學生對句子結構成分沒掌握,導致學習了分詞用法,不知道在句子的什么地方使用v-ed形式 |
Unit 3 Life in the future | 過去分詞作狀語 | 1. 作狀語時與狀語從句的轉換,以及表示的意義 2. 與不定式,v-ing形式的區(qū)別用法 | 1. 不知道選用非謂語動詞的哪一種形式2. 在含有非謂語動詞的復合句中,由于句式結構較復雜,難于辨別句子結構 |
Unit 4 Making the news | 倒裝 | 完全倒裝、部分倒裝、標志性的詞和短語(否定含義的、only等) | 1. 完全倒裝和部分倒裝的混淆 2. 沒有掌握倒裝的結構 |
Unit 5 First aid | 省略 | 1. 常見省略情況,省略主語、動詞、賓語、不定式、關系詞等 2. 與非謂語動詞一起考查 | 對于省略后的句子不會分析句子成分,導致選詞形式的錯誤 |
選修6 | |||
語法點 | 考點 | 存在的問題 | |
Unit 1 Art | 虛擬語氣Ⅰ | 1. 虛擬語氣的判斷2. 用虛擬語氣的標志詞 3. 不同句式中虛擬語氣的具體應用(過去、現在、將來) | 1. 虛擬語氣應用的標志詞不能熟記 2. 不同句式結構中,虛擬語氣的應用容易混淆 |
Unit 2 Poem | 虛擬語氣Ⅱ | 1. 虛擬語氣在wish引導的賓語從句中的引用 2. 在表“建議、命令、提議”等詞之后的從句中運用虛擬語氣 | 1. 容易混淆wish和表示“建議,命令,提議”等詞之后的虛擬語氣的表述 2. 難于判斷與過去、現在、將來事實相反的情況,導致選用錯誤時態(tài) |
Unit 3 A healthy life | It用法總結 | 1. It 用于形式主語、形式賓語2. It 作為代詞在語法填空閱讀理解中的運用 3. It 用在強調句中4. It 用來表示時間、距離、金錢等 | 1. It代指不可數名詞,以及強調句中聯系上下文時難于明辨2. It 在語法填空中作形式主語,賓語時,難于發(fā)現3. 關于it的特殊句式結構,理解不到位,致使識記容易出錯 |
Unit 4 Global warming | 復習v-ing用法 | 1. v-ing作為動名詞,在句中作主語、賓語、表語、定語2. v-ing作為現在分詞,在句中作賓表定狀補 | v-ing 在句中充當的成分分辨不清 |
Unit 5 The power of nature | 復習v-ed用法 | 1. v-ed作為過去分詞在句中作賓表定狀補2. 區(qū)分在具體句子結構中,v-ing和v-ed 作定語和狀語的不同 | 1. v-ed在句中具體擔任的句子成分不明確2. 容易混淆v-ing和v-ed的用法 3. v-ed和獨立主格結構,易混淆 |
選修7 | |||
語法點 | 考點 | 存在的問題 | |
Unit 1Living well | 不定式 | 1. 不定式在句中作主語,賓語,表語,定語,狀語,賓補2. 識記與不定式有關的固定搭配 3. 不定式作狀語與現在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別 | 1. 不定式與to 是介詞是用法混淆2. 沒有記清不定式在句中具體擔任的句子成分 3. 忽視不定式作狀語和現在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別 |
Unit 2Robots | 被動語態(tài)和不定式的被動語態(tài) | 1. 各種基本時態(tài)和相應的被動語態(tài)應理解記憶2. 被動語態(tài)使用語境以及其在句中的作用 | 1. 各種基本時態(tài)構成不明確,導致相對應的被動語態(tài)不會 2. 被動語態(tài)和主動語態(tài)使用過程中容易混淆 3. 不定式的用法沒掌握,被動語態(tài)概念不明確,對于出現在句中的標志詞不敏感,導致不會用相應的被動語態(tài) |
Unit 3Under the sea | 被動語態(tài)和v-ing的被動語態(tài) | 1. 各種基本時態(tài)和相應的被動語態(tài)應理解記憶 2. 被動語態(tài)使用語境以及其在句中的作用 | 1. 各種基本時態(tài)構成不明確,導致相對應的被動語態(tài)不會2. 被動語態(tài)和主動語態(tài)使用過程中容易混淆 3. 現在分詞的用法沒掌握,被動語態(tài)概念不明確,對于出現在句中的標志詞不敏感,導致不會用相應的被動語態(tài) |
Unit 4Sharing | 限定性定語從句 | 關系代詞與關系副詞的選擇 | 1. 難于找出定語從句的先行詞或者找出先行詞而不明詞義2. 主從復合句中分不清主句和定語從句 3. 句子結構成分分辨不清 |
Unit 5Travelling abroad | 非限定性定語從句 | 1. 用逗號隔開的非限定性定語從句的引導詞的正確選用 2. “介詞+關系代詞”在非限定性定語從句中,關系代詞選用3. 定語從句中引導詞的靈活應用 | 1. “介詞+關系代詞”,介詞容易用錯2. 句子結構成分分辨不清 3. 抽象名詞作為先行詞時,容易誤以詞義選用引導詞 |
選修8 | |||
語法點 | 考點 | 存在的問題 | |
Unit1A land of diversity | 名詞性從句(主、賓、表) | 1. 連接代詞和連接副詞的選用2. 從句用陳述語序 | 1. 分不清句子結構和成分 2. 連接詞的正確選用 |
Unit2Cloning | 名詞性從句(同) | 1. 連接代詞和連接副詞的選用2. 同位語從句與定語從句的區(qū)別 | 1. 分不清句子結構和成分 2. 連接詞的正確選用3. 因為定語從句和同位語從句都可以修飾名詞,在引導詞的選用過程中容易錯誤的以名詞詞義誤選引導詞 |
Unit3Inventors and inventions | 過去分詞作定語、表語和賓補 | 1. 注意區(qū)分與不定式,-ing形式作定語時的不同用法2. 識記用分詞作賓補的常用句式結構 | 句子結構成分劃分不清,不知道選用非謂語動詞的哪一種形式 |
Unit4Pygmalion | 過去分詞作狀語 | 1. 在理解狀語的句中作用的基礎上,學習分詞作狀語2. 注意區(qū)分與不定式,-ing形式作狀語時的不同用法 | 1. 由于詞匯量較小,不能完全理解句意對于分詞在句中作狀語就會模糊 2. 在含有非謂語動詞的復合句中,由于句式結構較復雜,難于辨別句子結構 |
Unit5Meeting your ancestors | 動詞時態(tài) | 1. 各種基本時態(tài)和相應的被動語態(tài)在理解的基礎上記憶相應的句式結構2. 區(qū)別應用各種時態(tài)的標志詞要求熟記 3. 現在完成時與現在完成進行時的異同 | 1. 各種基本時態(tài)構成不明確,導致相對應的被動語態(tài)不會2. 在主從復合句中,各種時態(tài)交叉使用容易出錯 |