多所“雙一流”異地校區(qū)9月啟用！最受歡迎的是這個城市！

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MID YEAR SUMMARY

近期，多所高校宣布本校的異地校區(qū)即將在9月的新學(xué)期正式啟用，其中就包括河南大學(xué)鄭州校區(qū)、西北工業(yè)大學(xué)太倉校區(qū)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)青島國際校區(qū)等多個“雙一流”高校異地校區(qū)項目。

高校異地布局不是新鮮事，我國高校的異地辦學(xué)歷史由來已久，早在上世紀(jì)80年代就有部分高校在布局異地校區(qū)建設(shè)。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，現(xiàn)在已有一批較為知名的異地校區(qū)，例如山東大學(xué)（威海）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）等。直到現(xiàn)在，異地辦學(xué)的熱度仍然不減。

那么，近十年有哪些高校在布局異地辦學(xué)呢？

（注：異地辦學(xué)方式包含異地校區(qū)、異地研究院等多種合作方式，本文僅討論已在使用中的、建設(shè)中、簽約成功的異地校區(qū)，不包含正在洽談中的項目）。統(tǒng)計全國10年來部分高校異地布局新校區(qū)的情況，發(fā)現(xiàn)大部分高校新建異地校區(qū)都選擇了本省內(nèi)實力較強的地級市。也有部分高�？缡〔季郑瑢⒛抗馔断蚪�(jīng)濟較為發(fā)達(dá)的東部和南部地區(qū)。近十年來部分高校在布局的異地校區(qū)項目具體如下（不完全統(tǒng)計）：

數(shù)據(jù)說明：以上資料為麥可思研究不完全統(tǒng)計，內(nèi)容主要來自各高校官網(wǎng)以及公開的新聞報道。信息僅供參考，請以官方發(fā)布為準(zhǔn)。統(tǒng)計不含研究院等機構(gòu)，以及正在洽談中的項目。排名不分先后。表格為手動整理，如有疏漏，歡迎補充或留言指正。

從總體上看，本次統(tǒng)計的51個異地校區(qū)項目中，有32個項目都是在本省內(nèi)布局。而其中25個項目都是從本省的“高教強市”向經(jīng)濟實力不俗但高教實力相對稍弱的地級市發(fā)展�？缡〉漠惖匦�區(qū)布局則有著從中西部、東北等經(jīng)濟實力相對較弱的地區(qū)，向東部、南部沿海經(jīng)濟發(fā)達(dá)城市布局的趨勢。

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哪座城市最受異地布局高校的青睞？

跟據(jù)本次梳理統(tǒng)計到的51個異地校區(qū)項目，有7所高校選擇在蘇州新建異地校區(qū)，在數(shù)量方面領(lǐng)先其余各市，除蘇州外，青島市（4所）、深圳市（3所）也是高校較為青睞的異地辦學(xué)布局地。

具體來看，選擇在蘇州布局異地辦學(xué)的7所高校中，有4所都來自與蘇州同省的南京市，分別是南京醫(yī)科大學(xué)、南京大學(xué)、河海大學(xué)、東南大學(xué)，除了南京大學(xué)將建設(shè)本科生和研究生培養(yǎng)點兼具的南京大學(xué)蘇州校區(qū)，其余3所高校均僅建設(shè)研究生院。另外3所布局蘇州的省外高校中，西北工業(yè)大學(xué)新建了太倉校區(qū)，其余的華中師范大學(xué)、中國人民大學(xué)都是將原有的研究院轉(zhuǎn)設(shè)為異地校區(qū)。那么為何這些高校扎堆落子蘇州呢？

在第一財經(jīng)公布的2020年百強經(jīng)濟城市排名中，蘇州市排名第6，實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值20170.5億元，成為江蘇第一個、全國第六個GDP突破兩萬億的城市，也是唯一晉升兩萬億俱樂部的地級市。另外，蘇州在戰(zhàn)略位置上還處于長江經(jīng)濟帶、長三角區(qū)域、上海大都市圈，其未來的發(fā)展?jié)摿σ膊豢尚∮U。蘇州的經(jīng)濟實力在全國名列前茅，但是在高教方面的實力卻相對較弱。有觀點認(rèn)為，如果一座城市長時間沒能擁有較強的高教實力，那么由之導(dǎo)致的人才缺失或許會讓經(jīng)濟也很難長期保持優(yōu)勢。

青島、深圳有著和蘇州相似的處境，經(jīng)濟發(fā)展水平較高但高等教育資源又相對較缺乏。而高校異地辦學(xué)恰好可以較快速地提升城市的高教實力。

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哪個城市的大學(xué)愛“往外跑”？

盤點完高校異地布局最青睞的城市后，來看看哪座城市的高校異地布局最多。

據(jù)統(tǒng)計，北京以10個高校異地分校數(shù)量領(lǐng)先其余各市，這些項目分別是北京師范大學(xué)珠海校區(qū)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院天津校區(qū)、中國人民大學(xué)蘇州校區(qū)、北京科技大學(xué)順德研究生院、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)青島國際校區(qū)、北京航空航天大學(xué)青島校區(qū)、北京航空航天大學(xué)合肥校區(qū)、中央民族大學(xué)海南校區(qū)、中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)、北京理工大學(xué)懷來校區(qū)。

其次是南京，有6個異地校區(qū)項目。另外還有杭州（4個）、廣州（4個）、成都（3個）、鄭州（3個）、武漢（3個），異地辦學(xué)相對較多。從城市的高教規(guī)模的來看，這些高校所在地多為高校數(shù)量較多的城市，除鄭州外，其余5座城市的高校數(shù)量均在全國排名前十。

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異地辦學(xué) 眾說紛紜

關(guān)于異地辦學(xué)，持相對樂觀態(tài)度的人認(rèn)為，高校異地辦學(xué)是一種共贏的跨行政區(qū)治理探索，為拓展優(yōu)質(zhì)高等教育資源的增量提供了一條創(chuàng)新路徑。對高校來說，異地辦學(xué)擴大了辦學(xué)規(guī)模、提升自身的實力和影響力；對異地辦學(xué)的所在地來說，引進更多高等教育資源，能拉動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的增長，提升本市的綜合實力。對高校和地方政府來說，這是一個雙贏的舉措。

持謹(jǐn)慎態(tài)度的人則認(rèn)為異地校區(qū)容易存在教學(xué)質(zhì)量、師資無法保障、教學(xué)資源分配不均、校園文化無法傳承等方面的問題。教育部也曾明確規(guī)定：“審慎決策建設(shè)新校區(qū)，原則上不支持、不鼓勵跨城市、跨省建設(shè)新校區(qū)，特別是具有本科教學(xué)功能的新校區(qū)”。

對于如何解決異地辦學(xué)容易存在的問題，華東師范大學(xué)副教授劉皛認(rèn)為對于異地辦學(xué)“需要在加強基本規(guī)范的同時，給予一定的政策彈性�！彼�建議，中央應(yīng)基于高等教育總體布局與戰(zhàn)略規(guī)劃做好頂層設(shè)計，建立促進異地辦學(xué)的基本規(guī)范，明確三級政府各自的責(zé)任義務(wù)和利益。

除此之外，還應(yīng)將異地辦學(xué)機構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量納入監(jiān)測和評估體系，保障并提高機構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量。例如，可在“雙一流”建設(shè)評估中，把高校優(yōu)化多校區(qū)辦學(xué)模式、促進資源整合與體制機制創(chuàng)新作為重要內(nèi)容；在本科教學(xué)評估中，把承擔(dān)本科生教學(xué)任務(wù)的異地校區(qū)建設(shè)條件保障作為評估的重要內(nèi)容。

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來源：麥可思研究

編輯：子非魚

審核：Skyler

終審：Derek

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