2014年安徽文綜試卷（word版）(2)

11.圖3 漫畫揭示的哲理是
 ①價(jià)值判斷超越社會(huì)歷史條件  ②價(jià)值判斷應(yīng)基于價(jià)值選擇
③價(jià)值判斷往往是因人而異的  ④要用正確價(jià)值觀指引人生
A．①②  B.①④ C。 ②③ D。 ③④
38.（28分）近年來，學(xué)科網(wǎng)全國(guó)各地積極開展“書香中國(guó)萬里行”，“書法進(jìn)課堂”等文化活動(dòng)，有力地推進(jìn)了社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
材料一 讀書開啟民智
為落實(shí)中共中央宣傳部、國(guó)家新聞出版廣電局關(guān)于深入開展全民閱讀建設(shè)“書香中國(guó)”的部署要求，全國(guó)各地開展形式多樣的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)人們多讀書、讀好書系列活動(dòng)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，引領(lǐng)良好風(fēng)尚的形成和發(fā)展，提升了人們的素質(zhì)和境界，推進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化”的知識(shí)，說明我國(guó)開展全民閱讀活動(dòng)的意義。（12分）
材料二 書法陶冶情操
為了傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷，提高青少年的漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，提高文化修養(yǎng)，教育部要求在中小學(xué)開設(shè)書法課。對(duì)于此項(xiàng)舉措，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為隨著電腦和手機(jī)的廣泛使用，人們習(xí)慣了用鍵盤敲字，而且“鍵盤”擁有“毛筆”無法比擬的優(yōu)勢(shì)，因此，現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法沒有必要。
（2）加入你是學(xué)校書法宣傳大使，請(qǐng)結(jié)合材料二，運(yùn)用“唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心”的知識(shí)，說服少數(shù)同學(xué)。（8分）
材料三  財(cái)政助力文化
為了保障社會(huì)主義文化建設(shè)活動(dòng)順利開展，文化部、教育部等部門出臺(tái)了一系列政策，如實(shí)施文化消費(fèi)補(bǔ)貼制度，培育文化消費(fèi)需求，擴(kuò)大文化消費(fèi)規(guī)模；繼續(xù)擴(kuò)大各類文化產(chǎn)品和服務(wù)的政府采購(gòu)，加大對(duì)文化人才培養(yǎng)的投入力度。
（3）結(jié)合材料三，分析國(guó)家財(cái)政在社會(huì)主義文化建設(shè)中的作用。（8分）
39.（28分）促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)民生活水平，是我國(guó)政府高度關(guān)注的工作。
材料一  表1
年份 農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)（%） 農(nóng)村居民國(guó)內(nèi)旅游人均消費(fèi)支出（元） 國(guó)內(nèi)旅游收入（億元） 國(guó)內(nèi)旅游收入占GDP的比重（%）
2008 43.7 275.3 8749.3 2.8
2009 41.0 295.3 10183.7 3.0
2010 41.1 306.0 12579.8 3.1
2011 40.4 471.4 19305.4 4.1
2012 39.3 491.0 22706.2 4.4
（1）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析材料一（表1）所反映的經(jīng)濟(jì)信息。（8分）
材料二
某地竹資源豐富，傳統(tǒng)竹產(chǎn)品加工業(yè)比較發(fā)達(dá)。該地村民外出旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)竹纖維產(chǎn)品市場(chǎng)需求大、附加值高。于是建議政府制定相關(guān)優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)深度開發(fā)竹資源。當(dāng)?shù)卣�府在廣泛聽取村民意見后，邀請(qǐng)專家進(jìn)行論證，組織企業(yè)家實(shí)地考察，出臺(tái)了技術(shù)支持和資金補(bǔ)貼等扶持政策，引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民生活水平。
（2）材料二體現(xiàn)了哪些政治生活道理？請(qǐng)從“探索世界與追求真理”角度分析其所蘊(yùn)含的哲理。（20分）