師者 | 吳新程：教學(xué)科研多面手，學(xué)生成長(zhǎng)引路人

編者按

三尺講臺(tái)，三寸筆墨，三千桃李；

十載風(fēng)雨，十年樹(shù)木，十萬(wàn)棟梁。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。九月謝師恩，經(jīng)學(xué)院推薦，我們推出海院師者系列先進(jìn)事跡，致敬老師們深厚的、有熱度的教育情懷。

他，是學(xué)生喜愛(ài)的“吳老師”，課堂上既詼諧幽默、又一絲不茍；講課時(shí)既聲情并茂、又深入淺出。

他，是教研工作的“好榜樣”，無(wú)論是教師教研活動(dòng)，還是學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，總能看到他忙碌的身影。

他，是班級(jí)管理的“小能手”，所帶的班級(jí)先后獲得“先進(jìn)班級(jí)”、“五四紅旗團(tuán)總支”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

他，就是航海學(xué)院航運(yùn)管理教研室的教師——吳新程。

堅(jiān)守三尺講臺(tái)

做誨人不倦的“師者”

吳新程老師對(duì)待教學(xué)，始終保持著精益求精的態(tài)度。他的敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專業(yè)精神，深受學(xué)生的好評(píng)和喜愛(ài)，學(xué)生們都習(xí)慣親切地稱呼他為“小吳”老師。

課堂上，吳老師爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能學(xué)有所獲，課堂下的他，經(jīng)常利用課后時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。在他的貨運(yùn)代理課程上，不少學(xué)生對(duì)流程優(yōu)化問(wèn)題、裝箱問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚興趣，并主動(dòng)參與到他相關(guān)的科研課題中去。在吳老師引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅學(xué)到了豐富的課堂知識(shí)，更難能可貴的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生參與科研學(xué)術(shù)活動(dòng)。

勇于開(kāi)拓創(chuàng)新

做與時(shí)俱進(jìn)的“學(xué)者”

吳新程老師認(rèn)為教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)做新時(shí)代、新技術(shù)下的創(chuàng)新型新教師，否則如何傳授給學(xué)生最新、最有用的知識(shí)和本領(lǐng)呢？堅(jiān)定這樣的理念，吳新程老師積極投身參與各項(xiàng)教學(xué)科研工作中，主持或參與了多項(xiàng)省廳級(jí)、校級(jí)和企業(yè)橫向課題，致力于將科研項(xiàng)目和成果融入日常教學(xué)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能技能競(jìng)賽中，通過(guò)科研促進(jìn)、反哺教學(xué)提升。他還充分結(jié)合企業(yè)數(shù)智化的工作背景，積極探索教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，擅于運(yùn)用多種現(xiàn)代教學(xué)技能，將專業(yè)前沿知識(shí)融入教學(xué)課堂，讓課堂更加具有新意、具有創(chuàng)意、具有活力。

目前，他與教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員正團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力參與到《智慧港航供應(yīng)鏈》國(guó)家級(jí)資源庫(kù)課程的建設(shè)工作中。入職以來(lái)，他獲評(píng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，參加課程思政說(shuō)課比賽獲三等獎(jiǎng)，所在的團(tuán)隊(duì)連續(xù)兩年獲得福建省教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目獲批2021年福建省課程思政示范課項(xiàng)目。

用心陪伴成長(zhǎng)

做學(xué)生身邊的“友者”

吳新程老師認(rèn)為，學(xué)生是老師一切的工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。他以當(dāng)好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃啟蒙的指導(dǎo)者和引路人為己任，他將自己在企業(yè)多年工作經(jīng)歷傾囊分享，并鼓勵(lì)學(xué)生年輕可以大膽嘗試。在了解到他所帶畢業(yè)班的學(xué)生對(duì)求職和職場(chǎng)生活感到迷茫時(shí)，他第一時(shí)間聯(lián)系知名企業(yè)人事負(fù)責(zé)人，在學(xué)生招聘會(huì)前，義務(wù)到校開(kāi)設(shè)“小灶”，為學(xué)生講授進(jìn)入職場(chǎng)前后的注意事項(xiàng)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，解除學(xué)生畢業(yè)求職恐慌，助力學(xué)生求職路上更順暢。

他非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)和推薦學(xué)生參加各類競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把每一次活動(dòng)作為提高學(xué)生實(shí)踐能力的契機(jī)，把課堂知識(shí)運(yùn)用到具體實(shí)踐中去�；顒�(dòng)前，他悉心指導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生；活動(dòng)后，他及時(shí)講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，讓每一位學(xué)生有所收獲，取得良好的教育效果。他所帶的學(xué)生先后斬獲2021年福建省職業(yè)技能大賽貨運(yùn)代理賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)、全國(guó)貨運(yùn)代理邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)、第十一屆福建省“挑戰(zhàn)杯”銀獎(jiǎng)、 2020年暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)以及校內(nèi)外各類師生榮譽(yù)獎(jiǎng)等數(shù)十項(xiàng)，為學(xué)生成才鋪路、讓學(xué)生收獲自信、收獲成長(zhǎng)。

吳新程身體力行，將他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞絺鬟f給學(xué)生，以他優(yōu)秀的教師素養(yǎng)熏陶著學(xué)生。關(guān)于參加或指導(dǎo)各類專業(yè)競(jìng)賽，他說(shuō)，“通過(guò)以賽促教，以賽促研，青年教師可以快速學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠更快地提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；而通過(guò)指導(dǎo)各類學(xué)生競(jìng)賽，能更深入了解高職學(xué)生的特點(diǎn)，能更好地探索‘崗課賽證’融合育人模式�！�

撰稿 | 航海學(xué)院

審核 | 湯忠民 林秀芬林珊仟

責(zé)編 |張嫻靜