我們一起的“云”課堂：273門課、5182人次、12341375次訪問量

8月16日，我校2021-2022學年（1）學期小學期線上教學工作拉開序幕。身在各地的2019級師生，通過各種在線教學平臺、工具相聚在云端課堂。期間，共有273門次課程在線開課，參與學生5182人次，共有12341375次訪問量。廣大師生有效利用超星學習通、職教云課堂、QQ群等直播工具，開展了形式多樣的在線教學活動。為保證線上教學課堂效率，學校一二級督導們開展線上巡課，并通過超星學習通大數據中心大屏等實時了解線上教學情況，嚴格把控教學質量。

圖1 超星學習通8月份線上教學情況

圖2 8月16日超星學習通大數據中心

在云端課堂，老師們認真上課，涌現了一些教學表現好，反饋效果佳的教學典型案例，讓我們來一起看一下“主播”們云授課情況吧：

全真模擬環(huán)境，破解實訓課困境

圖3 黃蘇老師通過微信視頻連線實現工件展示與屏幕分享

海洋機電學院黃蘇老師的《數控機床加工技能實訓》是一門實訓課程，如何在線上將實訓課程上好，是一個難題。他積極按照全真模擬環(huán)境，采用分享屏幕直播講解相關知識點，利用斯沃仿真軟件開展仿真加工，運用在線教學資源輔助學習最大程度實現實訓課程的教學效果。

圖4 斯沃軟件全真模擬

線上“項目引導”，“翻轉課堂”效果佳

圖5 呂月惠老師在上課

信息工程學院呂月惠老師的《力控組態(tài)技術》是理實一體化課程，她采用翻轉課堂的形式，在課前先布置預習任務，讓學生自主完成知識點PPT課件和視頻的觀看、學習，教師在上課前先從平臺上分析學生的預習情況，上課時結合學生對知識點、數據的了解情況，把握課程的重難點。在直播教學過程中采用“項目引導”的形式，用光伏發(fā)電監(jiān)控系統(tǒng)的開發(fā)和調試為案例，與專業(yè)技術崗位緊密聯系，著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學生的興趣愛好，開發(fā)學生的潛能，促進學生個性的發(fā)展，并具有一定開放性，既能幫助學生理解問題，又能增加學習的趣味性。課下通過超星學習通發(fā)布限時作業(yè)，考查學生對當次課知識點的掌握情況。

圖6 以光伏發(fā)電監(jiān)控系統(tǒng)為項目案例

云端翻轉課堂，在線教學案例

海洋生物學院陳昕老師的《環(huán)境評價與咨詢服務 》采用云端翻轉課堂的模式。該課程采用“教師在線教學+學生自主學習+教師在線答疑”的方式實施：教師通過“QQ 直播間”實時在線授課，通過“云課堂”和“微信”發(fā)布視頻、PPT、測驗、作業(yè)等教學資源；學生通過“云課堂”對教師推送的不同形式的教學資源進行自主學習，激發(fā)學生學習主動性；學生在學習中遇到的各種問題可隨時在線提出，教師通過線上平臺進行答疑解釋，并給出學習指導意見。

圖7 在線翻轉課堂教學

圖8 云課堂在線測試成績情況

借助多種平臺，實現立體化教學

圖9 儲燕姍老師在上課

國際商貿學院儲燕姍老師根據《跨境電子商務操作實務(2)》的課程特點與建設情況，借助超星學習通線上教學平臺、課程資源及網絡軟件酷校實操平臺開展線上教學。學習通用于直播講課、簽到、提問、分享課程資源等，酷校平臺用于實操模擬練習。通過課前任務引領、課中直播互動、課后發(fā)布視頻錄播、做好反饋追蹤等全方位的管理，實現在線教學立體化，切實提高在線教學質量。

圖10多元化線上互動評論

學習新平臺，上好線上課

航海學院的蘇成勇老師承擔海管3191/3192班的《海事行政與實務》及集管3191班的《集裝箱綜合實訓（進口單證）》課程。本次線上課程是超星學習通上新設，對于他來說，是一個新的挑戰(zhàn)。他提前在超星學習通上建好了課程，給學生準備詳實的學習資料，做好線上授課的準備工作。由于2019級學生已有2019-2020學年第二學期線上上課的經驗，已基本適應了線上上課的方式，從學生的反饋結果看，達到了預期的教學效果。

圖11海事行政與實務課程章節(jié)

圖12海事行政與實務課程上課中

學生線上云上課

機器人3193 巫升宇

課程：《工業(yè)機器人電氣系統(tǒng)設計》

在“延長的假期”里，“停課不停學”成為“宅家學生族”的假期學習新模式。上網課與傳統(tǒng)的教學方式大有不同，老師采用了“學習通”平臺學習+QQ群線上討論的方式授課。老師上課有趣，不是滿堂灌，理論知識多但并不是硬講，在講到某些知識點時，老師會結合現實生活中的示例幫助我們吸收知識。

環(huán)評3191班 黃山

課程名稱:環(huán)境影響評價

相比于去年第一次網課而言，不論是授課老師，還是我們作為學生，都能很好的適應網上授課的形式。老師建立學習交流群，課前有課件供同學們預習，上課過程中不時的拓展課外知識。課后有問題可以跟老師交流，即使是在家學習，也要嚴格要求自己。

信息工程學院 蘇澤清

課程名稱：《數據結構》

《數據結構》是非常抽象的課程，但老師精彩的講解和同學之間熱烈的互動，并沒有因為是線上授課而打一點折扣。課上采用邊學邊練的方式，課后有各種習題來鞏固課堂的內容，這讓我們對知識點的理解更加充分。老師的認真勁兒也讓我們受到極大鼓舞，期待著回歸校園的那一刻早日到來。

物流3193 許靜

課程名稱:企業(yè)物流管理

課前，老師精心準備。上課時，老師結合實際案例讓我們學會分析，以便更好地理解知識點，提高授課的有效性和課堂的活躍性。作為一名學生，認真學好專業(yè)知識是我們的本職，在家上網課的我們更應該嚴格要求自己，不辜負老師們對我們的付出。

集管3191張博洋

課程名稱：《國際船舶代理業(yè)務》

課前，老師早早進行線上課程調試工作，做好充分準備。線上上課氛圍良好，課堂上同學們積極回答老師問題。網課提高了學習的自由空間，在考驗我們的自律與自控能力同時，也能讓我們學會合理地安排學習時間。雖然，網課也很多優(yōu)點，但我還是希望，早日回歸校園，與老師同學們見面。

撰稿|教務處 周峰、各二級學院

審核 | 林秀芬 張嫻靜 葉小超

美編| 王艷娜