逆襲上高中，就選高宏中考全日制，讓你的青春無(wú)怨無(wú)悔！

作為中考預(yù)備軍，

應(yīng)該被賦予更高的價(jià)值與意義，

不能再像往常一樣沒(méi)心沒(méi)肺。

中考是你在人生中遇到的第一次真正公平的選拔，優(yōu)勝者將走進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中，獲得更為優(yōu)質(zhì)的教育資源 。

有句話說(shuō)的好：

中考決定高中，高中決定高考！

中考就是人生中的第一個(gè)分水嶺，很大程度上決定了你能否在今后的高考中脫穎而出，考上一個(gè)好大學(xué)。

全國(guó)某知名高校曾做了一個(gè)調(diào)查：清華、北大的畢業(yè)生，其小學(xué)、中學(xué)是否來(lái)自于名校？該調(diào)查持續(xù)了半年，最后得出結(jié)果：許多清華、北大的學(xué)生，他們的小學(xué)及初中都是籍籍無(wú)名，但到了高中，卻毫無(wú)例外地都出自名校。

事實(shí)如此，小學(xué)和初中是否出自名校，對(duì)一個(gè)人日后的成才影響可能沒(méi)有我們想象的那么大，但是高中時(shí)期卻非常重要。

也許你的孩子正處于這種狀態(tài)：

1、孩子作息混亂，沒(méi)有精力放在學(xué)習(xí)上。

2、在校期間，學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確�；�礎(chǔ)薄弱，在校聽(tīng)不懂，無(wú)法及時(shí)解決問(wèn)題。

3、孩子自我約束不夠，貪玩，沉迷手機(jī)，迷戀游戲。

4、誘惑太多，孩子容易被影響。

5、課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只管在校期間的教學(xué)，校外時(shí)間管不到。

孩子校外補(bǔ)習(xí)沒(méi)用？

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，給孩子找好的老師，好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題就能得到完全的解決。也有的家長(zhǎng)覺(jué)得大班教學(xué)不行，1v1教學(xué)才最有效果。

真的是這樣嗎？

回過(guò)頭去看看，你的孩子是第一次去課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嗎？但是為什么成績(jī)總是沒(méi)有長(zhǎng)足的進(jìn)步呢？錢(qián)像流水一樣花出去，可是效果卻不盡如人意。

你有沒(méi)想過(guò)，

孩子們上補(bǔ)習(xí)班的實(shí)際狀況是這樣的：

上補(bǔ)習(xí)班只是換個(gè)地方玩

在補(bǔ)課的孩子中，有很大一部分學(xué)生是被家長(zhǎng)強(qiáng)逼著去的，孩子本身就不想學(xué)習(xí)，迫于家長(zhǎng)的威壓，只好妥協(xié)。但是，去了補(bǔ)習(xí)班也不會(huì)學(xué)習(xí)，照樣上課玩手機(jī)、下課約同學(xué)。

孩子貪玩心重

正是貪玩的年紀(jì)，這時(shí)候家長(zhǎng)讓孩子去補(bǔ)課，本身就沒(méi)有幾個(gè)孩子是愿意的，而且周?chē)�的同學(xué)都在玩，只有自己在補(bǔ)課，這時(shí)候心思根本就不在學(xué)習(xí)上。

孩子基礎(chǔ)過(guò)差

去補(bǔ)課的孩子一般都是成績(jī)比較差，孩子在基礎(chǔ)上本身就有很大的欠缺，這不是短時(shí)間就能彌補(bǔ)回來(lái)的，而且補(bǔ)習(xí)班不止一個(gè)學(xué)生，老師上課也有自己的任務(wù)安排，很難進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，這時(shí)候?qū)W生就不能很好的彌補(bǔ)自己的不足，成績(jī)自然而然也就不會(huì)明顯提高。

這時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然不會(huì)起到效果，不僅白白浪費(fèi)了補(bǔ)課費(fèi)，甚至還會(huì)引起學(xué)生的逆反心理和家長(zhǎng)對(duì)立，這樣反而是會(huì)讓學(xué)習(xí)越來(lái)越差。

孩子成績(jī)不理想的原因，不是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者1V1的老師能夠解決，也不是他們?cè)斐傻�。因�(yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆哟蟛糠肿灾屏�較差，貪玩，成績(jī)忽上忽下。

家長(zhǎng)上班，只有晚上回家后，才能比較好的管束孩子，其他時(shí)間呢？家長(zhǎng)給孩子們報(bào)名了補(bǔ)習(xí)班，上課時(shí)間有老師管著，但是離開(kāi)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)后呢？這樣一段的“管束空檔期”是讓孩子們掉出學(xué)習(xí)狀態(tài)的危險(xiǎn)階段。

所以在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，

各位家長(zhǎng)應(yīng)該考慮：

學(xué)校日常管理制度是否嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)于手機(jī)的管理是否零容忍、學(xué)校是否能有效激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)欲望、學(xué)校整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否積極向上。

對(duì)于初中的孩子們，他們的自律性與自制力較弱，如果沒(méi)有強(qiáng)有力的管束，只是簡(jiǎn)單的完成教學(xué)，這樣的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是很難幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于孩子的提升有限。

一個(gè)數(shù)據(jù)告訴你，

上一個(gè)好高中有多難？

2020年一三附錄取率排行榜

2020福州一中新生，華倫就占了160多名。差距已經(jīng)達(dá)到了5~6倍。

很多時(shí)候不是不努力，而是整體教學(xué)環(huán)境所帶來(lái)的影響。讓很多有潛力、有心想上好高中的同學(xué)們心有余而力不足。

選對(duì)初三全日制學(xué)校

離成功更進(jìn)一步

家長(zhǎng)和考生們必須擦亮眼睛，選擇口碑好，管理強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)，學(xué)生素質(zhì)高的全日制學(xué)校，不枉即將付出的寶貴時(shí)間和精力。接下來(lái)就告訴大家全日制擇校合理可靠的六大標(biāo)準(zhǔn)！

標(biāo)準(zhǔn)一：

辦學(xué)是否合法合規(guī)

標(biāo)準(zhǔn)二：

充滿正能量的德育管理

標(biāo)準(zhǔn)三：

學(xué)有成效的師資隊(duì)伍

標(biāo)準(zhǔn)四：

學(xué)有成效學(xué)習(xí)方法論

標(biāo)準(zhǔn)五：

學(xué)有成效之登頂計(jì)劃

標(biāo)準(zhǔn)六：

倍受肯定的校園環(huán)境

學(xué)有成效的師資隊(duì)伍

優(yōu)秀教師隊(duì)伍：高薪、高福利聘請(qǐng)高于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的師資隊(duì)伍，責(zé)任心、經(jīng)驗(yàn)都非常有保證。高宏教育現(xiàn)擁有教師員工三百多名，其中不乏畢業(yè)于名校的教師，老師們授課時(shí)長(zhǎng)平均4000小時(shí)以上，同時(shí)高宏外聘近百名原在校師資（主要為一類(lèi)校師資）共同參與學(xué)科教學(xué)。

在日常教學(xué)中，教研組各科目老師堅(jiān)持集體備課制度，每個(gè)科目都有十幾個(gè)教師分模塊研究，每周至少用兩節(jié)課的時(shí)間，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，發(fā)揮集體智慧，深入研究教材。堅(jiān)持聽(tīng)課制度，互相汲取營(yíng)養(yǎng)、豐實(shí)自己，并定期在教研活動(dòng)中針對(duì)常規(guī)課、拓展課及各項(xiàng)組內(nèi)講座、外校聽(tīng)課進(jìn)行反饋。

強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)

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學(xué)有成效的學(xué)習(xí)方法論

高宏教育研究院將各科學(xué)習(xí)方法匯編為《高宏學(xué)有成效手冊(cè)》，讓孩子的努力不再變成徒勞！

《高宏學(xué)有成效手冊(cè)》是由高宏教育研究院和高宏教育學(xué)涯規(guī)劃中心編寫(xiě)而成，高宏的老師們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，幫助同學(xué)們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活，找到適合的學(xué)習(xí)方法，更輕松更有效地攻克高考，取得好成績(jī)。

學(xué)有成效之登頂計(jì)劃

《登頂計(jì)劃手冊(cè)》幫助學(xué)員建立階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和最終學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)鎖定各科薄弱點(diǎn)和得分點(diǎn)，讓孩子學(xué)習(xí)有方向有著力點(diǎn)！

高宏教育根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況，結(jié)合目標(biāo)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，幫助學(xué)生制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，最終落實(shí)到每一天每一科目的學(xué)習(xí)中，制定每天短期計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃、年計(jì)劃。就像登上頂峰一樣，把山峰高度拆分為每1000米作為一個(gè)小目標(biāo)，通過(guò)一步一步的堅(jiān)持，幫助孩子們成長(zhǎng)進(jìn)步。

倍受肯定的校園環(huán)境

選擇攻讀高宏中考全日制

逆襲重點(diǎn)高中， 華麗變身學(xué)霸！

對(duì)自己的“名校情結(jié)”

與今后的人生有一個(gè)明確的交待。