五分鐘的夢(mèng)想演講稿

有夢(mèng)想才有拼搏的動(dòng)力，那么你對(duì)關(guān)于用五分鐘演講夢(mèng)想話題要怎么發(fā)言有興趣嗎?下面由本站小編向你推薦五分鐘的夢(mèng)想演講稿，希望你滿意。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!你們聽到我的心聲了嗎?我今天演講的題目是：我的夢(mèng)，中國夢(mèng)。

船，因?yàn)橛卸娑�遠(yuǎn)渡重洋;雛鷹，因?yàn)橛谐岚蚨�在藍(lán)天自由翱翔;人，因?yàn)橛袎?mèng)而鑄就生命的輝煌!

“匈奴未滅，何以家為”，是年少英雄霍去病的夢(mèng)想;

“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，是少年毛澤東的夢(mèng)想;

“口銜橄欖枝，放飛和平鴿”是正當(dāng)年少的我的夢(mèng)想：用愛溫暖世界，用愛維護(hù)和平，讓飽受戰(zhàn)亂之苦的國家多一份安定，讓失學(xué)兒童多一份希望!

我將踏著馬丁?路德?金的足跡向全世界宣告：戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓鮮花失去歡笑，鳥兒失去歌唱，爭(zhēng)端會(huì)讓山川失去秀麗，孩子失去爹娘。

我將聚焦世界的目光，讓人們牢記西方列國的侮辱與欺壓，時(shí)刻提醒瞧不起祖國母親的人熱愛和平，不再作惡多端;

我要讓世人銘記，世界奇跡圓明圓被英法聯(lián)軍付之一炬的那一刻，呼吁人們不畏強(qiáng)暴，強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的丑惡行徑;

我要讓世人傾聽“九一八”的炮聲，盧溝橋的槍聲，南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，警醒日本政府中的好戰(zhàn)分子尊重和平，不生事端;

我會(huì)勸說臺(tái)灣當(dāng)局盡快搭建和平之橋，讓兩岸人民早日過上團(tuán)聚的日子，不再忍受分離的痛苦;

我會(huì)去到__和熱比婭的身邊，告知他們?nèi)嗣窨是蟀捕ǎ�百姓向往團(tuán)結(jié);

我會(huì)勸告祖國人民千萬不要以眼還眼，以牙還牙，要謹(jǐn)記：寬容不等于懦弱，強(qiáng)我們自身才是根本!

我會(huì)對(duì)以色列和巴勒斯坦的總統(tǒng)宣講：世界不需要戰(zhàn)爭(zhēng)!你們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，得益的是你們，受傷的卻是兩國人民!

我會(huì)義正詞嚴(yán)地告訴恐怖分子：不要再做發(fā)昏的游戲!恐怖襲擊雖能讓你名噪一時(shí)，卻不能泯滅世人向往和平的熱情!

我會(huì)向軍事強(qiáng)國發(fā)出倡議：把你們?cè)鞓屧炫诘腻X分一點(diǎn)給無家可歸的孩子，讓他們吃一頓飽飯，穿一件暖衣。

讓世界和平，社會(huì)和諧，鄰里和睦，家庭和美，這就是我的夢(mèng)，這就是中國的夢(mèng)!

為了一個(gè)共同的夢(mèng)想，我們會(huì)聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負(fù)理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激-情，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血。

讀一百部書，活一百種人生。對(duì)生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。

我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍(lán)圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。

人生不能沒有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。

我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。

文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因?yàn)槲戳说募で椤?/p>

只要我們?nèi)��?shí)踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)， 我設(shè)想我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。

我想!我做!我成功!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來。

我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。

記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋�。她總愛在春天帶我們�(nèi)ソ纪庥瓮妗Ｓ浀茫�那時(shí)，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時(shí)期那無憂無慮的快樂時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。

告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭! 啊，我長大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……

那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根! 風(fēng)在靜止時(shí)是無聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開花，我們的人生定會(huì)燦爛!

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