培訓(xùn)工作計(jì)劃
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2012年作業(yè)指導(dǎo)書(shū)培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)工作計(jì)劃范文,作業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作計(jì)劃,關(guān)于2012年作業(yè)指導(dǎo)書(shū)培訓(xùn)計(jì)劃.為了切實(shí)做好省公司下發(fā)的《作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》教育培訓(xùn)工作,結(jié)合威海配送中心作業(yè)特點(diǎn),及時(shí)糾正操作中的低標(biāo)準(zhǔn)、老毛病、壞習(xí)慣.
2012年小學(xué)班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃
2012年小學(xué)班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)工作計(jì)劃范文,小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃,校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,關(guān)于2012年小學(xué)班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃.在學(xué)校中,班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干,是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶.
2012年中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃
2012年中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,培訓(xùn)工作計(jì)劃范文,中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,關(guān)于2012年中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃.以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托,以課題研究為抓手,發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用.
2012年小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃
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2012年安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃
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2012年校本培訓(xùn)計(jì)劃
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2012年學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃
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2012學(xué)年下學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃
2012學(xué)年下學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)工作計(jì)劃范文,下學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,2012年培訓(xùn)工作計(jì)劃,關(guān)于2012學(xué)年下學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃.我校本期為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法.
2012年度第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃
2012年度第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃,培訓(xùn)工作計(jì)劃范文,第二學(xué)期研培訓(xùn)工作計(jì)劃,2012年培訓(xùn)工作計(jì)劃,關(guān)于2012年度第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃.本學(xué)期,我將繼續(xù)借助職教課程改革的東風(fēng),深入學(xué)習(xí)課程改革理念,真正確立起與課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念.
2012年師訓(xùn)工作計(jì)劃
2012年師訓(xùn)工作計(jì)劃,培訓(xùn)工作計(jì)劃范文,教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,2012年培訓(xùn)工作計(jì)劃,關(guān)于2012年師訓(xùn)工作計(jì)劃.以上全員培訓(xùn)以學(xué)校自培為主,完成以上各科目的學(xué)習(xí),學(xué)�？筛鶕�(jù)本校情況從以上所列課程中自定學(xué)習(xí)內(nèi)容.
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