淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)(3)

教學(xué)工作總結(jié)
2012/1/5
您可以訪問第一范文網(wǎng)(www.網(wǎng)址未加載)查看更多與本文《淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)》相關(guān)的文章。2、要特別重視每天的早讀課時間,除了要求學(xué)生都有要放聲朗讀之外,教師也和同學(xué)們一起朗讀,既可以起示范作用,又能提高他們朗讀的積極性,何樂而不為呢?教師和學(xué)生進行朗讀比賽,可謂有創(chuàng)意。
3、進行積累大賽,讀完一課后,讓學(xué)生說說積累了哪些優(yōu)美的詞句或片段,看誰積累得又多(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.網(wǎng)址未加載,請保留此標記。)又好,并能用自己的朗讀形式背出來,這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的積累能力,又增強了朗讀水平,真是一舉多得了。
通過以上幾種朗讀方式的指導(dǎo),就能在小學(xué)階段使學(xué)生朗讀水平有質(zhì)的提高!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”在教學(xué)中,讓我們用朗讀去培養(yǎng)學(xué)生良好的意志和愛美的情操吧!
您可以訪問第一范文網(wǎng)(www.網(wǎng)址未加載)查看更多與本文《淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)》相關(guān)的文章。