校本研修活動(dòng)方案：持之以恒，平凡建功(2)
活動(dòng)方案
2013/3/12
人都是有惰性的，如果沒有一定的生命提醒，沒有相應(yīng)的激勵(lì)措施，這種惰性就可能不斷蔓延，以致成為生命常態(tài)。這樣，教師會(huì)感到生活乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠感；這種惰性，還會(huì)在有意無(wú)意之間傳染給學(xué)生，讓他們也產(chǎn)生不良情緒。所以，加強(qiáng)校本研修，幫助教師專業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)非常重要的工作。
確定成長(zhǎng)路線圖：專業(yè)成長(zhǎng)路線圖，包括思想路線圖和實(shí)踐路線圖。前者是：“有愛心就有責(zé)任，有責(zé)任就有智慧，有智慧就有創(chuàng)新，有創(chuàng)新就有價(jià)值，有價(jià)值就有幸福，有幸福就有成功”，它側(cè)重于對(duì)教師思想方面的啟發(fā)和指導(dǎo)；后者是我們對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)階梯狀規(guī)劃，分為“合格教師”“優(yōu)秀教師”“骨干教師”和“校級(jí)名師”。各個(gè)等級(jí)對(duì)教師基本功、課堂教學(xué)、評(píng)選、論文等方面都有具體要求，同時(shí)規(guī)定了各自權(quán)利和義務(wù)，權(quán)利主要是外出學(xué)習(xí)、刊物訂閱、辦公條件等方面的優(yōu)惠，義務(wù)則是擔(dān)當(dāng)青藍(lán)工程的工作。教師自主申報(bào)，學(xué)校集中評(píng)選，每個(gè)教師都明確了自己的專業(yè)位置和努力方向。
提供適合而廣闊的舞臺(tái)。有時(shí)候教師表現(xiàn)不好，不是他主觀上不努力，而是崗位不對(duì)，讓一位流行歌星走上京劇的舞臺(tái)，再努力也鮮有出色演出。所以校長(zhǎng)要為工作找適合的人，也應(yīng)該為人找適合的工作。讓教師申報(bào)自己最想擔(dān)任的工作，然后統(tǒng)籌安排，盡量尊重教師的意愿。這樣就保證了教師有一個(gè)“樂(lè)教”的初始狀態(tài)。這指的就是適合。所謂廣闊，那就是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的境界。每一位教師都有特長(zhǎng)，我們?yōu)榻處熖峁┌l(fā)揮特長(zhǎng)的廣闊舞臺(tái)。堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)并放大每個(gè)教師的“最好之處”，他們的一點(diǎn)最好就會(huì)慢慢擴(kuò)展出更多最好，個(gè)人的最好慢慢變成大家的最好，這樣教師團(tuán)隊(duì)就能成為最好的團(tuán)隊(duì)。
（1）校本課題研究。校本課題研究主題堅(jiān)持“持之以恒，平凡建功”的原則。課題選題小，緊密結(jié)合實(shí)際工作。
.jpg)
