FM1976|大一新生指南

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今天和大家談?wù)劥笠恍律�如何平衡學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)。大學(xué),是最富有生命力的地方;大學(xué)生，是激情與活力的代名詞。在大學(xué)里，有著博學(xué)多識(shí)的名師引路，有著無盡的知識(shí)寶藏需要探索，更有著豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)可以選擇。在這里你可以閃光在各級(jí)部門和社團(tuán)的舞臺(tái)上，展現(xiàn)自己的能力。

然而，如此多樣的選擇也同時(shí)引發(fā)了這樣一個(gè)問題：大學(xué)生的學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作,到底孰輕孰重?這大學(xué)生活中的魚與熊掌到底能不能兼得?放眼于校園中，便會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于社團(tuán)工作和學(xué)習(xí)之間的處理，每個(gè)人都有自己的理解，每個(gè)人的處理方式也都不盡相同。主要認(rèn)識(shí)有以下幾個(gè)方面。

1、潛心于社團(tuán)工作

有些同學(xué)只潛心于社團(tuán)工作，忽視了學(xué)生最基本的任務(wù)。他們天天奔波于各個(gè)社團(tuán)會(huì)議與外場之間，為社團(tuán)傾盡所有的精力。各種大大小小的活動(dòng)中都能看到他們的身影，但圖書館中卻鮮有他們的身影;各種活動(dòng)計(jì)劃按時(shí)上交，作業(yè)則一拖再拖;各種舞臺(tái)上生龍活虎,課堂上卻哈欠連天;社團(tuán)總評(píng)中贏得滿堂喝彩，期末考試中卻掛科一片。這種本末倒置的做法，絕不可能塑造出素質(zhì)型人才，只能讓大學(xué)學(xué)習(xí)成為空談。

2、一心只讀圣賢書

有些同學(xué)還是延續(xù)高中時(shí)期的優(yōu)良習(xí)慣，雙耳不聞傳外事，一心只讀圣賢書。他們謹(jǐn)記學(xué)生的任務(wù)，卻不曉得自己是在死讀書、讀死書。整日趴在課本上，整日駐守在自習(xí)室、圖書館中。集體活動(dòng)不理，社團(tuán)招新不聞，課外活動(dòng)不去，這樣的生活難有情趣，大學(xué)生活的美好他們到底能體會(huì)多少?很難想象，在當(dāng)今對(duì)能力要求越來越高的社會(huì)形式下，這些同學(xué)怎么能夠立足。

3、魚和熊掌可兼得型

這些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且在社團(tuán)活動(dòng)中也有著突出的表現(xiàn)。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，魚和熊掌并非不可兼得。他們懂得學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)如同一架天平,這兩端其實(shí)無所謂輕還是重，只是哪端的任務(wù)重一些, 就要多花一點(diǎn)時(shí)間與精力在上面。但是如果想過一個(gè)既充實(shí)又有趣的大學(xué)生活，那你就一定要把天平的兩端調(diào)平，而這兩者之間是一個(gè)不斷調(diào)節(jié)、不斷平衡的過程。所以我們要調(diào)整自己，平衡學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)。

在此，給大家?guī)讞l建議：

第一，合理分配時(shí)間。在大學(xué)里，時(shí)間是完全自主的，只有合理地安排，才不會(huì)發(fā)生顧此失彼的現(xiàn)象。

第二，找到適合自己的方法。正確合適的學(xué)習(xí)、工作方法，才能保證課業(yè)和任務(wù)的完成質(zhì)量。

第三，專心致志。不管在做什么，都應(yīng)該集中精力，這樣才能提高效率，在最短時(shí)間內(nèi)完成自己的學(xué)習(xí)或工作。

但是，說到底學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面出了問題，最好先暫時(shí)停下手中的社團(tuán)工作,及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，在學(xué)習(xí)問題解決之后，再重新開始社團(tuán)工作。四年的大學(xué)生活，短暫而珍貴，希望同學(xué)們客觀、慎重地規(guī)劃自己的大學(xué)生活，扎實(shí)努力地為之付出，辛苦必將會(huì)換來回報(bào)。

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主播：孫佳希

剪輯：黃秋森

文案：郭慶

圖片：來源于網(wǎng)絡(luò)

排版：胡娟 楊博文

責(zé)編：顧珊珊

審核：姜丹