“三流媽媽給手機(jī)，二流媽媽給玩具，一流媽媽給...”：毀掉一個(gè)孩子，跟家長(zhǎng)的選擇有直接關(guān)系！

愉快的周末，你癱在家里的沙發(fā)上刷著《乘風(fēng)破浪的姐姐》，想象著自己也像姐姐們一樣在舞臺(tái)上三十而驪，光彩奪目，活出自由。

可眼前一個(gè)稚嫩的聲音，把你拉回了現(xiàn)實(shí)，粉碎了你的完美幻境。

“媽媽，我們玩一會(huì)兒吧�！�

剛開(kāi)始你還挺有耐心：

“你先自己玩，媽媽忙完了就和你玩�！�

接著你開(kāi)始翻看微博，刷抖音，生怕錯(cuò)過(guò)了哪條熱搜，“杭州女子失蹤案”你看得“津津有味”。

這時(shí)，孩子又過(guò)來(lái)問(wèn)：

“媽媽，我們玩一會(huì)吧�！�

被孩子這么一打斷，你突然坐起來(lái)，看到孩子他爸永遠(yuǎn)是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變：父愛(ài)如山，一動(dòng)不動(dòng)，你更生氣了，恨不得把他倆趕到鄉(xiāng)下捉雞攆狗。

“你就不能自己玩一會(huì)嗎？沒(méi)看見(jiàn)我還忙著嗎？”

孩子被你委屈地吼走了，自顧自的玩著，再?zèng)]有打擾誰(shuí)。

夜晚，望著孩子熟睡的臉，忘了白天他煩人的樣子，靜靜地出神。

你開(kāi)始自責(zé)，以后不能這么對(duì)他了，要好好愛(ài)他，好好陪著他。

第二天，天亮了，昨晚的一切就像夢(mèng)一樣，醒了，你還是忍不住沖他發(fā)了脾氣。

等到你想放下手機(jī)：

“過(guò)來(lái)，媽媽陪你玩會(huì)兒�！�

孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了：

“媽，我快考試了，沒(méi)時(shí)間玩�！�

“媽，我還要陪我女朋友呢，沒(méi)時(shí)間玩�！�

“媽，我在出差呢，沒(méi)時(shí)間玩�！�

后來(lái)，你后知后覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子環(huán)繞在膝下的時(shí)間，總共也就那么幾年。

時(shí)間對(duì)任何人都是公平的，你愿意犧牲你的時(shí)間去陪他，他就會(huì)抽出空來(lái)陪你。

當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了陪孩子的成長(zhǎng)時(shí)光，便真的錯(cuò)過(guò)了！

01

大多數(shù)家長(zhǎng)

陪伴真的只是“陪”

網(wǎng)上流傳著這么一句話：

“三流媽媽給手機(jī)，二流媽媽給玩具。”

鄰居蔡大姐總是向我抱怨，不知道如何和自己孩子相處，一度覺(jué)得自己很失敗。

明明自己什么東西都給他最好的，也花了不少時(shí)間陪他，可孩子始終和她不親近，甚至對(duì)她有些冷淡。

了解完她和孩子的相處之道，我恍然大悟，孩子疏遠(yuǎn)她絕不是偶然。

她所謂的花時(shí)間陪孩子，就是給孩子喜歡的玩具，讓他自己在客廳玩耍，而她自己躺在旁邊的沙發(fā)上玩著手機(jī)，壓根兒就不會(huì)主動(dòng)與孩子對(duì)話溝通。

孩子稍微多問(wèn)她幾個(gè)問(wèn)題，心情好了耐心回答，心情不好，便不耐煩：

“去去去，問(wèn)你爸去，這一天天的，就你事兒多�！�

大多數(shù)家長(zhǎng)口中的“陪伴”，真的只是“陪”而已。甚至連單純的“陪”也“陪”不好。

奧巴馬在競(jìng)選總統(tǒng)期間，也曾自豪地說(shuō)：

“我未必是一個(gè)好總統(tǒng)，但我一定是個(gè)好父親，因?yàn)樵陂L(zhǎng)達(dá)21個(gè)月的競(jìng)選時(shí)間里，我從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一次女兒們的家長(zhǎng)會(huì)�！�

從議員到總統(tǒng)，無(wú)論身居什么樣的位置，有多忙碌，增加了多少工作量，奧巴馬總會(huì)抽出時(shí)間，盡量陪伴在女兒身邊。

每天晚上都會(huì)和女兒們共進(jìn)晚餐，并且耐心地回答孩子們的各種問(wèn)題。

他和妻子曾是最忙碌的父母，但仍然可以在有限的時(shí)間，給予孩子們高質(zhì)量的陪伴。

哪怕每天15分鐘給孩子講個(gè)故事、玩?zhèn)�游戲、搭個(gè)積木，孩子的童年也會(huì)因?yàn)槟愕呐惆楦�加精彩，人格也更加完善�?/p>

“我不會(huì)做一輩子的總統(tǒng)，但我一輩子都要做好一位父親。”

父母和孩子彼此尊重，重視陪伴，努力實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想，這是或許教育的真諦！

02

孩子變差

從父母的忽視開(kāi)始

雜志《人物》中有一段對(duì)中國(guó)網(wǎng)紅鼻祖——沉珂的采訪：

“自小被父母打發(fā)去跟保姆生活，在現(xiàn)實(shí)中孤僻敏感的問(wèn)題少女沉珂，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有安全感的虛擬世界，她把現(xiàn)實(shí)生活中那些無(wú)人理解的情緒訴諸網(wǎng)絡(luò)�！�

當(dāng)年沉珂的自創(chuàng)說(shuō)唱歌曲、復(fù)雜的情感生活，是一大部分90后的青春記憶。

沉珂的家境很好，爸爸是藥企老板，媽媽常年在國(guó)外度假，父母花在孩子身上的時(shí)間少之又少。

小學(xué)四年級(jí)，爸爸將她轉(zhuǎn)至貴族學(xué)校，從此，父母幾乎從她成長(zhǎng)的道路上中途退場(chǎng)。

武志紅說(shuō)：

“沒(méi)有回應(yīng)，家也是絕境�！�

盡管家庭僅僅是沉珂成長(zhǎng)過(guò)程中的“問(wèn)題”之一，但無(wú)疑是最巨大、最醒目的。

30多歲的沉珂，她在生活里依舊無(wú)法獲得安全感。

長(zhǎng)期被父母忽視的孩子，甚至不敢提出自己的要求，總在擔(dān)心自己給別人添麻煩。

太宰治的那句：“生而為人，我很抱歉�！� 道盡了孩子們的心酸。

長(zhǎng)大后的他們，對(duì)父母也沒(méi)有多少感激之情，關(guān)系疏離且淡薄。

媽，我英語(yǔ)考了97，全班最高分喔！

剩下那三分錯(cuò)在哪了？現(xiàn)在會(huì)了嗎？

爸，你能關(guān)心我一下嗎？

你還想讓我怎么關(guān)心你？我給你花了這么多錢，我還不關(guān)心你嗎？

可能很多人的童年都有類似這樣的經(jīng)歷，考試終于考了第一，家長(zhǎng)卻質(zhì)問(wèn)為什么不是滿分，期待表?yè)P(yáng)的愿望落空；

想和爸媽多呆在一起，但爸媽總是工作繁忙，賺錢無(wú)暇顧及；

但重要的是，這樣的童年說(shuō)不上有多糟糕，并沒(méi)有遭受虐待、欺凌或者拋棄——相比于那些生活在家暴陰影、家庭破裂等各種環(huán)境中的小朋友，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的。

但是，恰恰是那些看似安靜的、無(wú)害的、不可見(jiàn)的“忽視”，也可能在多年后成為無(wú)法解開(kāi)的“癥結(jié)”。

直到開(kāi)始不斷地進(jìn)行自我探索，一起回溯原生家庭時(shí)，某些被遮蔽的真相，才會(huì)慢慢顯露出來(lái)。

愛(ài)的反義詞不是恨，而是遺忘和忽略。

那種被無(wú)視、被遺棄的感覺(jué)，足以摧毀一個(gè)孩子。

03

冷暴力

是孩子一生的噩夢(mèng)

有一部分的父母忙于生計(jì)，生活本身也有一些問(wèn)題讓他們自顧不暇，使得他們沒(méi)有多少精力去關(guān)心孩子，照顧孩子的感受，更有甚者長(zhǎng)期“冷暴力”孩子。

這種“冷暴力”可以是面無(wú)表情的忽略和冷漠，也可以是口無(wú)遮攔的嘲諷和挖苦。

孩子試圖講道理，柔聲細(xì)語(yǔ)，父母無(wú)視。

大聲說(shuō)出來(lái)， 被回應(yīng)的往往都是：

“養(yǎng)你這么多年，花了這么多錢，你就是這么跟我說(shuō)話的？你這是不孝�！�

知乎上有一個(gè)問(wèn)題：被父母長(zhǎng)期冷暴力是種什么樣的體驗(yàn)？

網(wǎng)友董董回答道：

“小學(xué)五年級(jí)的暑假，母親讓我上輔導(dǎo)班，她問(wèn)我愿不愿意，我表示不愿意。

母親一個(gè)暑假?zèng)]理我，那個(gè)暑假我基本上沒(méi)開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，痛苦地用頭撞墻。

最后寫(xiě)了封信給母親，說(shuō)我知道錯(cuò)了，我想去。

我這輩子都忘不了，母親看到那封信時(shí)臉上得意的神情，這是我一輩子的羞辱�！�

心理學(xué)有一個(gè)詞叫“存在性焦慮”，是指無(wú)論孩子說(shuō)什么做什么，父母都是一種冷漠和敷衍的態(tài)度。

孩子會(huì)覺(jué)得，自己是沒(méi)有存在感的，是不被愛(ài)的。

曾經(jīng)一期《奇葩說(shuō)》，柏邦妮說(shuō)：

心里有很多苦的人，要多少甜才填得滿啊？

馬東答道：

你錯(cuò)了邦妮，心里有很多苦的人，一點(diǎn)點(diǎn)甜就能填滿。

任何一點(diǎn)人間的真情都會(huì)讓這些孩子感動(dòng)得流淚，羅馬并不是一日建成的，童年期遭受的“冷暴力”也許要用一生去埋葬。

它給孩子造成的心理創(chuàng)傷，有可能是一輩子的，比打罵孩子更可怕。

04

給孩子充分的情感回應(yīng)

孩子會(huì)更優(yōu)秀

馬伊琍曾發(fā)微博反思自己沒(méi)有給孩子充分的情感回應(yīng)，一味的想要孩子過(guò)早獨(dú)立。

“我在愚蠢的獨(dú)立育兒理念下，堅(jiān)持在她睡著后，哪怕自己睡著了也會(huì)半夜醒來(lái)把她抱回小床......

那時(shí)的育兒理念多是從小訓(xùn)練獨(dú)立啊、延遲滿足啊、挫折教育啊，現(xiàn)在看全是胡扯！

分明越是滿足依賴感，越是嬰兒時(shí)期就得到充分情感回應(yīng)的孩子，長(zhǎng)大才會(huì)有安全感、才真正獨(dú)立！”

一位二胎網(wǎng)友母親也底下感慨道：孩子依賴家長(zhǎng)的時(shí)間不會(huì)太久。

大多數(shù)的父母，都有一個(gè)這樣的誤區(qū)，認(rèn)為孩子的抗挫折能力差，不夠堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

所以用忽視，打罵挫折教育的方式，讓孩子提高抗挫折能力。

殊不知，一個(gè)孩子承受挫折的能力，不是經(jīng)歷了多少苦難和挫折，而是內(nèi)心儲(chǔ)存了多少幸福和希望。

生活本身給孩子帶來(lái)的苦難和挫折就已經(jīng)夠多了！

感受過(guò)無(wú)條件的接納，體驗(yàn)過(guò)發(fā)自肺腑的快樂(lè)，心中駐扎著光明和美好，孩子才會(huì)對(duì)自己有自信，對(duì)生活有憧憬，對(duì)生命有敬畏，人間值得，未來(lái)可期！

父母的“看見(jiàn)”和充分的情感回應(yīng)，能讓孩子享受到愛(ài)的滋養(yǎng)，美的浸染，給予了孩子獨(dú)立和勇敢的底氣，也是孩子一生應(yīng)對(duì)挫折的盔甲。

現(xiàn)在育兒已經(jīng)不是給口飯吃就可以的年代了。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，跟爸爸媽媽一起讀的繪本，搭的積木才是最香的，最有意思的！

畢竟他們能依賴你的時(shí)間，也就是這么幾年。

別再忽視孩子了，別讓他們成為父母身邊的“留守兒童”，帶孩子去爬山、去看海、去呼吸新鮮空氣，給孩子的童年留下絢爛的回憶。

點(diǎn)個(gè)“在看”，告別“三流”、“二流”父母，一起做“一流”父母！

作者：朗讀君，來(lái)源：朗讀君（ID：langdu120），每日分享小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科學(xué)習(xí)資料和家長(zhǎng)教育心得。轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系微信號(hào)（zsy_5387）。

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