糾結的直線，堅定的生活：談蒙德里安的非具象繪畫

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2021年戰(zhàn)績

2021年中央美術學院取得合格證21張；

2021年中央美術學院全國前100名，京點占10人；

2021年魯迅美術學院取得合格證20張；

2021年天津美術學院取得合格證23張；

2021年清華大學取得全國第32名；

2021年四川美術學院設計專業(yè)前5名，京點占2人；

2021年北京電影學院取得全國第7名；

2021全國美術聯(lián)考通過率100%

2021全國美術聯(lián)考240分以上通過151人

2021河南美術聯(lián)考取得全省單科狀元

2020年中央美術學院雙狀元

2020年中央美術學院全國第1名/狀元

2020年中央美術學院單科全國第1名/狀元

2020年四川美術學院第2名/榜眼

2020四川美術學院設計專業(yè)前十名，京點占3人；

2020年聯(lián)考三冠王

2020年全國美術聯(lián)考取得三省狀元；

河北省聯(lián)考單科狀元

河南省聯(lián)考單科狀元

山東省聯(lián)考單科狀元

2019年中央美術學院所向披靡

2019年中央美術學院全國前十名，京點獨占5人；

2018年清華大學王者之巔

2018年清華大學全國第2名/榜眼

2018年聯(lián)考河北省榜眼

2018年河北省聯(lián)考287分全省第2名/榜眼

2017年中央美術學院全國榜眼

2017年中央美術學院設計全國第2名/榜眼

彼�！っ傻吕锇玻≒iet Mondrian；1872-1944），荷蘭畫家，風格派運動幕后藝術家和非具象繪畫的創(chuàng)始者之一，對后代的建筑、設計等影響很大。蒙德里安是幾何抽象畫派的先驅，與 杜斯堡等組織“風格派”，提倡自己的藝術“新造型主義”，認為藝術應根本脫離自然的外在形式，以表現(xiàn)抽象精神為目的，追求人與神統(tǒng)一的絕對境界。他崇拜直線美，主張透過直角可以靜觀萬物內(nèi)部的安寧。

作為一位開創(chuàng)“新造型主義”的荷蘭畫家，蒙德里安的幾何形體派藝術形式可謂人盡皆知。無論就讀于哪所院校，牽涉設計、美術等領域的學科便無法繞過這位匠心獨具的風格派運動幕后藝術家。他的非具象繪畫對后世的建筑、服裝、繪畫、設計等領域產(chǎn)生了巨大的影響，可以說，他的作品幾乎改變了整個時代。

用一生糾結畫直線的他，成為了整個荷蘭最為偉大的畫家之一。1965年，一位法國時裝大師為世界帶來了波普風格濃郁的服飾：“蒙德里安裙”，并且在世界掀起軒然大波，引發(fā)一場時尚潮流。在之后的歲月中，從造型到時裝，從家具到空間，蒙德里安的藝術思想始終發(fā)光發(fā)熱，成為無數(shù)設計師取之不盡、用之不竭的靈感之源。

蒙德里安，全名彼埃·蒙德里安，出生于1872年荷蘭中部的一所小城市：阿麥斯福特，并于1944年在紐約去世。他的原生家庭非常嚴格地信仰加爾文教，家庭成員都是非常虔誠的人，父親是位在小學從事教育工作的教員，他要求自己的兒子也在教育領域安家立業(yè)，從事教員工作。

但最終，蒙德里安并沒有走父親期待的道路，他還是執(zhí)著地拒絕了被安排好的職業(yè)，并且在于兩所公共學校取得了美術專業(yè)教學證書后，成功進入頗具盛名的阿姆斯特丹美術學院深造，成為了一位天賦異稟，并且頗被老師們賞識的“天才學生”。

他的藝術人生并非一路順遂，也經(jīng)歷過一個相當困難的時期。在這個時期里的蒙德里安畫的很多，但能夠成功賣掉的卻很少，全靠在附近的博物館臨摹繪畫作品賣錢，同時幫助館員繪制科技方面的掛圖維持生計。他最主要的繪畫方向是阿姆斯特丹小城附近的美妙風景，并非常熱愛鉆研，經(jīng)常重復繪制同樣一個題材。例如，對于杜旺德里茲農(nóng)莊，他以不同角度、不同時間多次重復繪制。他所使用的色彩盡管飽和度較低，以灰色和暗綠色為主，但卻往往秀美柔和。他的畫風耿直爽利，筆法也干脆利落。

1908年的夏天，他來到瓦爾申島的一所城市：東布爾進行旅行。這次旅行對他影響很大，甚至可以說是對他的畫風的摧毀重建。在這次旅行后，蒙德里安所使用的顏色漸漸有了光澤，畫面上的淡紫色趨于消失，轉而自由馳騁的是淺藍色、淡黃色、銀白色、金黃色、玫瑰紅色等色彩。

1919年初的冬天，蒙德里安結束了漂泊，回到巴黎并在這里落腳，繼續(xù)在以橫、直線為基礎的新造型藝術形式開展長期鉆研。并且，這項工作一直延續(xù)至他離世。最初，他畫面的背景被設定為灰色，后來轉變?yōu)樗{色，在三年后確定為白色。他的構圖常常是變化多端的重復。而在各類顏色中，他最為偏愛的是紅色。在他創(chuàng)作的中心時期，紅色長方形的面積有時甚至可以占整幅畫面的三分之二乃至更多。

1880-1982，青少年的藝術啟蒙：

在這段時期，蒙德里安出生于位于荷蘭中部的一所小城：阿麥斯福特。他的父親是一位非常虔誠的清教徒，并且也是一位熱衷于美術創(chuàng)作的小學校長。耳濡目染的環(huán)境使年幼的蒙德里安有機會從小接觸美術，并廣泛學習各類藝術。而家庭信奉的宗教對于蒙德里安而言更是他重要的機緣，使他的繪畫風格逐漸夯實基礎，并建立自己的藝術體系。

8歲時，蒙德里安向父母提出，他立志要做一名畫家。但是他的家人卻認為，繪畫藝術是一個不那么穩(wěn)定的生機，恐怕難以養(yǎng)家糊口。好在蒙德里安經(jīng)過與父母多次探討、商量，他向二老承諾保證一定要取得一紙美術教員資格證用以保障收入，這才說服了蒙德里安的父母，讓父母答應他深入學習美術。

1901-1912，在阿姆斯特丹的旅居：

1892年，學有所成的蒙德里安以優(yōu)異的成績考入阿姆斯特丹設立的國立美術學院，他開始接觸正統(tǒng)藝術形式，并且在這里正式接受最新學院派的專業(yè)訓練，也在這段時間奠定了他優(yōu)異的基本功與扎實的寫實功力。

蒙德里安初期偏愛風景畫，此時他的作品仍然彌漫著十七世紀左右荷蘭古典繪畫的精神與風骨，卻又受到了象征主義、印象主義以及表現(xiàn)主義的多重影響，逐漸跳脫出了海牙畫派的框架與表面形式。

1911-1914，立體主義打開“新世界大門”

1911年，初出茅廬的蒙德里安得以見識布拉克以及畢加索等多位藝術家的立體派作品，他的心靈被這種繪畫風格極大地震撼到了。他發(fā)現(xiàn)立體派更講究立體事實，對客觀客體也非常明確，這都是那個時期的蒙德里安潛心追尋的目標。于是，他隨后來到巴黎專研立體派擅長的藝術風格。他開始不斷分解賞析眼睛所看到的畫面影像，并且在其中加入了許多音樂性作品，使畫面充滿節(jié)奏感。他成功地從立體派中汲取精華，令作品以一種相當抽象的方式表達呈現(xiàn)，并在其中加入了個性化的藝術風格，使得他的畫派逐漸脫離立體派的束縛。

1917后，反戰(zhàn)與安寧

1917年，蒙德里安結識的朋友出版了《風格》雜志，并邀請蒙德里安等藝術家刊登他們的創(chuàng)作理念。1918年，他簽署了關于反戰(zhàn)、反個人的主義，以“風格派宣言”宣揚團結與和平。他利用藝術的色彩升華生命，用抽象且豐富的造型和色彩宣揚和平的理念。

同期，蒙德里安在藝術探索中發(fā)現(xiàn)了嶄新的藝術形式，他開始采用更加基本的創(chuàng)作元素繪制，譬如直線、三原色、直角，并組成整齊有序的抽象畫面。這個時期，他的代表作柔和歡快，充滿生命力。

在二戰(zhàn)期間，蒙德里安非常低落，他的心情受到很大干擾。他的畫面逐漸失去了歡快的色彩與節(jié)奏，低沉的黑色線條沉重地貫穿整幅畫面，給人以極度低落的憂郁感。這也是他的作品經(jīng)歷的第五次轉型。

在生命的最后四年時光中，蒙德里安遷居美國紐約，身處五光十色的城市中，蒙德里安感到分外輕松，也體會到了沒有戰(zhàn)爭、和平寧靜的生活。因此，在紐約所創(chuàng)作的畫作要比過去的作品更加明亮、抽象，倒映著紐約的律動。不同時期的創(chuàng)作風格在這里得以融合、延伸，使用的色彩和線條活潑輕快地律動。在這里，畫面中的音樂性達到了最高境界。

蒙德里安在年輕時專注于寫實的人物畫和風景畫。后來，他逐漸將世間萬物簡化為純粹的水平、垂直線條，從普遍秩序中觀察著獨樹一幟的美感。他非常崇拜直線所帶來的美，主張通過最簡單的線條可以去除紛擾雜亂，靜觀萬物核心的寧靜。