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初等教育學(xué)院

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01.學(xué)院介紹|初心呼喚初心

初等教育學(xué)院以培養(yǎng)卓越小學(xué)教師和未來教育家為己任，具有百年師范人文底蘊(yùn)，是我國現(xiàn)代小學(xué)教育源頭之一，先后走出孫敬修、張中行、楊秀峰、歐陽中石等著名校友。作為全國最早設(shè)置小學(xué)教育專業(yè)的院系之一，學(xué)院始終走在中國小學(xué)教師培養(yǎng)的前列，是首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，在全國率先啟動(dòng)書院制小學(xué)教育人才培養(yǎng)的新范式。畢業(yè)生成為北京基礎(chǔ)教育一支主力軍，大批校友成長為骨干教師；北京正高級(jí)職稱小學(xué)教師有1/3畢業(yè)于初等教育學(xué)院。

初心呼喚熱愛兒童、熱愛教育事業(yè)的你，

初心期待追求卓越、立志長期從教的你。

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學(xué)院堅(jiān)持“國際視野，本土實(shí)踐，借鑒歷史，面向未來”的辦學(xué)理念，集小學(xué)教師培養(yǎng)、小學(xué)教育研究、小學(xué)教育服務(wù)三位一體、形成了本科、碩士、博士多層次培養(yǎng)的人才培養(yǎng)體系；構(gòu)建了兒童取向的卓越小學(xué)教師培養(yǎng)模式。小學(xué)教育專業(yè)入選首批國家級(jí)特色專業(yè)（2007年）、教育部首批卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃（2014年）、北京市首批重點(diǎn)建設(shè)一流專業(yè)（2017年）、“雙萬計(jì)劃”首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（2019年），首批國家一流本科課程（2020年），教育部小學(xué)教育專業(yè)虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)（2022年）；曾連續(xù)三屆獲得北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩屆獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2019年學(xué)院獲評(píng)全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

學(xué)院師資力量雄厚，先后承擔(dān)了國家《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)品德學(xué)科教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)教育專業(yè)師范生職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》等研制項(xiàng)目，多項(xiàng)國家和北京市重點(diǎn)課題。擁有校級(jí)“兒童與未來教育創(chuàng)新研究院”“中小學(xué)書法教育研究中心”“兒童生命與道德教育研究中心”“兒童文學(xué)教育研究基地”等十余個(gè)研究機(jī)構(gòu)。建設(shè)有首都師范大學(xué)附屬小學(xué)發(fā)展共同體，支持指導(dǎo)19所附屬小學(xué)建設(shè)發(fā)展。注重打造高水平國際交流與合作平臺(tái)，推進(jìn)了辦學(xué)國際化水平。

學(xué)院致力于培養(yǎng)卓越小學(xué)教師和具有未來教育家潛質(zhì)的小學(xué)教育人才，每年500余名畢業(yè)生走向工作崗位，就業(yè)率多年排名前列。畢業(yè)生受到首都基礎(chǔ)教育領(lǐng)域廣泛歡迎和好評(píng)，學(xué)院被譽(yù)為“首都小學(xué)教師的搖籃”！

學(xué)院現(xiàn)為“全國黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位、教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系，曾獲得全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國巾幗文明崗、北京市德育先進(jìn)集體等榮譽(yù)。學(xué)院形成了以“愛心、童心、樂學(xué)、樂教”學(xué)子精神為特色的校園文化氛圍，建構(gòu)了具有百年師范底蘊(yùn)的全員全程全方位育人生態(tài)體系。

02.專業(yè)特色|初心耕耘不息

初等教育學(xué)院學(xué)院構(gòu)建了兒童取向的卓越小學(xué)教師培養(yǎng)模式，設(shè)有小學(xué)教育（師范）、美術(shù)學(xué)（初等教育，師范）、音樂學(xué)（初等教育，師范）、書法學(xué)（初等教育，師范）共4個(gè)專業(yè)。其中，小學(xué)教育（師范）專業(yè)下設(shè)德育、中文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教育、信息技術(shù)6個(gè)方向。均為四年制本科專業(yè)。小學(xué)教育專業(yè)授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，其他藝術(shù)類專業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2021年，學(xué)院探索書院制小學(xué)教師培養(yǎng)模式，成立了以著名兒童教育家孫敬修命名的“敬修書院”，弘揚(yáng)“敬業(yè)傳道而行為世范，修身養(yǎng)正而立己達(dá)人”的敬修精神。書院采取全程導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，大一學(xué)習(xí)階段以“通識(shí)教育+導(dǎo)師專業(yè)引領(lǐng)”課程為主；大二學(xué)習(xí)階段學(xué)生在小學(xué)教育6個(gè)專業(yè)方向中選擇其一，開始進(jìn)入“兒童教育+專業(yè)方向”課程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，同時(shí)開展各類講座、研學(xué)、交流、研究等學(xué)術(shù)活動(dòng)，為卓越小學(xué)教師成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每年招生40人。

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2022年，學(xué)院積極探索小學(xué)科學(xué)教育人才培養(yǎng)新模式，新增了以“京兆女子師范”（首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院前身）創(chuàng)辦者尚伯良先生命名的“小學(xué)教育（科學(xué)師范 伯良書院實(shí)驗(yàn)班）”。書院圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)、國際化、創(chuàng)新型小學(xué)科學(xué)教育人才的目標(biāo)，構(gòu)建完善的導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，創(chuàng)建專門課程體系，大一階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)“通識(shí)教育+導(dǎo)師專業(yè)引領(lǐng)”課程，大二階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)“兒童教育+科學(xué)與技術(shù)”課程，大三階段重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)探究與創(chuàng)新、國際化課程的學(xué)習(xí)，大四階段重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)踐性課程學(xué)習(xí)。通過學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員的全方位指導(dǎo)和導(dǎo)師的全過程傳幫帶，配套科學(xué)的教學(xué)評(píng)估體系，使學(xué)生成長為高素質(zhì)創(chuàng)新型的卓越小學(xué)科學(xué)教師。2022年首批在京招生40人。

學(xué)院建立了卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的多維度、多層次、立體化課程體系，形成了兒童取向、大小協(xié)同、綜合培養(yǎng)、主兼多能、全程實(shí)踐、注重研究的卓越小學(xué)教師培養(yǎng)模式。通識(shí)課程、兒童教育課程、專業(yè)方向課程（主教學(xué)科）、專業(yè)方向課程（兼教學(xué)科）、實(shí)踐與研究課程構(gòu)成了學(xué)院小學(xué)教師培養(yǎng)的基本課程體系，堅(jiān)持“綜合培養(yǎng)”與“發(fā)展專長”兼具的“主兼多能”培養(yǎng)特色。建有覆蓋北京市各區(qū)的100余所小學(xué)教育實(shí)踐研究基地，四年中安排學(xué)生進(jìn)行全程教育實(shí)踐。

03.就業(yè)方向|初心鑄就夢(mèng)想

初等教育學(xué)院誕生于1999 年，由成立于1905年的北京通州師范學(xué)校和始建于1958年的北京第三師范學(xué)校為主體并入首都師范大學(xué)組建而成。在學(xué)院厚重的歷史時(shí)光里，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)者、教育家、特級(jí)教師、小學(xué)校長，以及眾多深受一線好評(píng)的人民教師。建院二十三年來共輸送7500余名畢業(yè)生走上工作崗位。他們?cè)诨�礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，成為辛勤工作的園丁、小學(xué)教育的專家、學(xué)校管理的中堅(jiān)，在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱。建院以來，本科畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上。畢業(yè)生質(zhì)量受到北京市小學(xué)一線的高度認(rèn)可。

如今，學(xué)院進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，聚焦小學(xué)教育人才培養(yǎng)高質(zhì)量提升。繼承、弘揚(yáng)歐陽中石先生的書法教育思想，創(chuàng)立“中石”書法班；秉承兒童教育家孫敬修先生的精神，創(chuàng)辦“敬修書院”；傳承尚伯良先生開拓創(chuàng)新的精神，創(chuàng)辦“伯良科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”；著力提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力，選拔優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)施“未來教育家培育計(jì)劃”，形成深厚的情懷、濃厚的學(xué)風(fēng)、遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)毅的品格。

親愛的考生，來初教，遇見好老師；畢業(yè)后，成為好老師，致力于以兒童為本、培育祖國花朵的偉大事業(yè)，與孩子一起體驗(yàn)美好世界的幸福；也可以考取教育類研究生，從事教育理論研究，成績突出者可直接保送讀研。

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初等教育學(xué)院師范生主動(dòng)服務(wù)“雙減”紀(jì)實(shí)

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