【志愿指導(dǎo)】挑大學(xué) 選專業(yè)：教育學(xué)專業(yè)

嘉賓：首都師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人丁永為副教授

·學(xué)科實力·

●首都師范大學(xué)教育學(xué)科傳統(tǒng)悠久、實力雄厚。學(xué)科創(chuàng)始于1954年，教育家傅任敢先生、歐陽中石先生曾在此長期任教。

在教育部第四輪學(xué)科評估中，首都師范大學(xué)教育學(xué)科獲得A-等級（與北京大學(xué)、浙江大學(xué)和西南大學(xué)并列），入選北京高校高精尖學(xué)科建設(shè)序列，與北京師范大學(xué)教育學(xué)科共建世界一流學(xué)科。

為了加強教育學(xué)一級學(xué)科建設(shè)，2018年12月，原教育學(xué)院、教育技術(shù)系、高等教育研究所合并成立新的教育學(xué)院。

新的教育學(xué)院設(shè)有教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)（師范）和教育技術(shù)學(xué)三個本科專業(yè)，2019年、2020年教育學(xué)專業(yè)、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)相繼獲批國家級一流本科專業(yè)點。

·碩士博士授權(quán)點·

●學(xué)院擁有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟與管理、教育技術(shù)學(xué)六個碩士授權(quán)點；擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)點、教育學(xué)專業(yè)學(xué)位博士授權(quán)點，設(shè)有教育學(xué)博士后流動站。

·師資力量·

●現(xiàn)有教授26人，副教授36人，講師15人，具有博士學(xué)位的教師66人，博士生導(dǎo)師17人。其中，國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)學(xué)科評議組成員1人，國家級教學(xué)名師1人，北京市級教學(xué)名師1人，多位教師入選百千萬人才工程國家級人選、教育部新世紀(jì)人才、萬人計劃等各項人才計劃。2017年，勞凱聲教授入選“當(dāng)代教育名家”榜單。

·協(xié)同跨界培養(yǎng)·

●學(xué)院重視學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，打通院內(nèi)各研究院、所，協(xié)同跨界培養(yǎng)卓越本科生。學(xué)院下設(shè)首都教育政策與法律研究院、教育基本理論研究所、課程與教學(xué)論研究所、教育經(jīng)濟與管理研究所、國際與比較教育研究所、教育技術(shù)學(xué)研究所、高等教育研究所和若干研究中心（如教育部的數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心、家庭教育研究中心；與教育部共建的中國教育政策評估與研究中心、中國基礎(chǔ)教育教科書研究與評價中心；北京市的基礎(chǔ)教育研究基地、基礎(chǔ)教育信息化實驗教學(xué)中心、首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心）。

·實踐平臺·

●學(xué)院還建有教科書博物館、現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)研究中心、人工智能教育研究中心、科學(xué)與技術(shù)教育研究中心，以及“媒體技術(shù)實驗室”、“非編與打印實驗室”、“多媒體計算機實驗室”、“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備實驗室”、“智慧教學(xué)設(shè)計與實踐實驗室”、“STEAM教育實驗室”、“犀牛創(chuàng)客空間”等多個實驗室，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉提供了良好的平臺。

本科生在教育實驗室學(xué)習(xí)教育技術(shù)

教科書博物館館長石鷗教授向來賓介紹館藏書籍

·注重教育理論與實踐的雙向激活·

●一方面通過豐富的課程體系，提升學(xué)生的專業(yè)理論知識與教育研究能力，另一方面又通過專業(yè)實踐基地的見習(xí)與實習(xí)，鍛煉學(xué)生的教育實踐能力。為適應(yīng)全球化的挑戰(zhàn)，學(xué)院注重與國內(nèi)外知名大學(xué)開展廣泛的合作交流、學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)，努力搭建平臺，拓展學(xué)生視野，如選派學(xué)生赴北京師范大學(xué)交流學(xué)習(xí)；吸納學(xué)生參與國內(nèi)國際重大學(xué)術(shù)會議，為本科生開設(shè)國際小學(xué)期，由全外籍教授團隊開設(shè)課程；創(chuàng)造境外或海外交流機會，推薦學(xué)生分赴我國臺灣地區(qū)，以及美國、瑞典、挪威等國家交流學(xué)習(xí)。

·首師大教育學(xué)專業(yè)的核心課程·

●構(gòu)建了“教育哲學(xué)與教育基本理論”、“教育社會學(xué)與人類學(xué)”、“教育經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)”、“課程、教學(xué)與教師”、“教育政策與法律”、“國際與比較教育”等12個課程模塊，形成必修引領(lǐng)，選修配套的模塊化教學(xué)體系。其中，必修課包括：教育基本原理、中外教育史、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)理論、德育原理、教育哲學(xué)、教育研究導(dǎo)論等，另開設(shè)第二課堂教學(xué)實踐、教育生活體驗、國際視野下教育前沿問題研究等實踐性課程。

·專業(yè)優(yōu)勢·

●第一，擁有高水平的師資隊伍。由校學(xué)術(shù)委員會主任、教育學(xué)科首席專家勞凱聲教授，國務(wù)院學(xué)科評議組成員、首都師范大學(xué)校長孟繁華教授，國家級教學(xué)名師、特聘教授石鷗教授領(lǐng)銜的教師團隊實力雄厚，93.6%的教師擁有博士學(xué)位，教授上課率100%；

第二，推行本科生導(dǎo)師制。每位本科生均可選擇一位專業(yè)教師成為其學(xué)業(yè)導(dǎo)師，并參與導(dǎo)師的組會、科研項目等；

第三，凸顯人才培養(yǎng)國際化理念。專業(yè)課程中每學(xué)年開設(shè)最少兩門雙語或全英文課程，外籍教授直接參與本科教學(xué)活動，形成了有梯度且符合專業(yè)特點的英文課程群，鼓勵、支持學(xué)生參與各類國際交流活動。本科生開展國際小學(xué)期，由國際知名教授團隊全程授課，拓展學(xué)生國際視野；

第四，學(xué)院以立德樹人為根本任務(wù)，教書育人一體化，學(xué)生在學(xué)院的學(xué)習(xí)生活積極健康，獲得全方位成長。

·教育學(xué)專業(yè)就業(yè)深造·

●我們培養(yǎng)的學(xué)生可以去中小學(xué)去任教，但這不是我們最高的定位。我們最高的定位是希望他們了解中小學(xué)的情況，從而能夠做“教師的教師”。教育學(xué)這個專業(yè)在100多年以前，在京師大學(xué)堂，就是為了培養(yǎng)“教師的教師”的這么一門專業(yè)。

報考國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)或教育碩士（近三年平均44%的學(xué)生保送或考入國內(nèi)知名高校；20%左右的學(xué)生留學(xué)國外名校）；在各級各類學(xué)校從事教育教學(xué)、研究與管理工作；在企事業(yè)單位、社區(qū)、媒體從事教育培訓(xùn)、教育咨詢與教育管理等工作。近三年的就業(yè)率均為100%。