初中物理學(xué)習(xí)中的7大誤區(qū)，你中槍了嗎？

物理來源于生活，生活處處有物理，初中學(xué)生初學(xué)物理，難免有時(shí)憑想象，憑經(jīng)驗(yàn)去看問題，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)一些誤區(qū)，現(xiàn)淺述如下，以供同學(xué)們參考。

誤區(qū)一

對(duì)慣性知識(shí)的誤解

1.認(rèn)為慣性是力。

慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，它是一種性質(zhì)，不是力。

例如在空氣中運(yùn)行的籃球?yàn)槭裁茨芾^續(xù)向前運(yùn)動(dòng)?是因?yàn)樗�是有慣性，而不能說它受到慣性。

2.認(rèn)為速度越大，慣性越大。

汽車行駛速度越快，剎車越難。越容易出交通事故；跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員越跳速度越大，跳得越遠(yuǎn)。

于是有些學(xué)生認(rèn)為速度越大慣性也就越大，對(duì)這類問題要求學(xué)生從慣性定義上去理解，汽車行駛速度越快，由于慣性，它要保持較大速度的原有狀態(tài)，在其它條件不變的情況下，剎車較難，汽車的制動(dòng)距離較遠(yuǎn)就越容易出交通事故。

跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員越跳速度越大，在越跳高度相同的情況下，由于慣性，在水平方向要保持這種較大速度運(yùn)動(dòng)，在水平方向運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)些，成就就好些。影響慣性大小的因素只有質(zhì)量大小，與其它因素?zé)o關(guān)。

誤區(qū)二

對(duì)音調(diào)音色的誤解

音調(diào)是聲音的高低，它是由聲音的頻率決定的，頻率越高音調(diào)也就越高。

而不同的物體，即使基音相同，但是它們卻具有許多不同的頻率和強(qiáng)度的泛音。

所以就具有不同的音色，例如:常有這樣的問題，用敲打的方法(1)檢查鍋爐是否有破損；(2)判斷西瓜是否熟了；(3)檢查火車車輪。(4)選購(gòu)陶瓷器皿。

這些是根據(jù)音調(diào)還是音色？許多學(xué)生對(duì)這一問題難以分辨。對(duì)這類問題是看它是否為同一聲源，同一聲源發(fā)出的音調(diào)就相同，生西瓜與熟西瓜及不同的器皿是不同聲源，應(yīng)是根據(jù)音調(diào)來判斷，而鍋爐和車輪是同一聲源，音調(diào)一樣，但破損處發(fā)生的聲音與完好處不一樣，應(yīng)是根據(jù)音色來判斷。

誤區(qū)三

對(duì)浮力大小的誤解

初中學(xué)生往往根據(jù)物體的浮沉來判斷浮力的大小，例如：一個(gè)木塊浮在水面上，一個(gè)石頭沉在水底，學(xué)生往往認(rèn)為木塊受到的浮力比石頭大因此浮在水面上。

事實(shí)上，物體的浮沉取決于物體所受浮力的大小與其自身重力大小，浸在液體中的物體受到的浮力大于其重力就上浮，最終漂浮在水面上，小于其重力就下沉到容器底部，浮在水面的木塊與沉到水底的石頭所受到的浮力大小要根據(jù)具體情況分析，不可妄下結(jié)論。

誤區(qū)四

對(duì)功率和效率的誤解

功率是指做功的快慢，效率是指有用功占總功的百分比。

看似很好比較，實(shí)際學(xué)生在答題時(shí)總是難以分辨，例如：有兩種熱水器，普通熱水器和快速熱水器，普通熱水器用熱水前必須提前兩個(gè)小時(shí)加熱，快速電熱水器是即時(shí)供熱，幾秒鐘就有熱水，從節(jié)能來看應(yīng)選購(gòu)哪一種?

多數(shù)學(xué)生會(huì)答：應(yīng)選購(gòu)快速熱水器，因?yàn)榭焖贌崴�器所用時(shí)間短，這樣無形中就答成了功率問題。

而這道題從節(jié)能方面來看應(yīng)從效率方面來答，應(yīng)答為：應(yīng)選購(gòu)快速熱水器。因?yàn)閮煞N熱水器在做同樣多有用功時(shí)，快速熱水器時(shí)間短，損失的能量要少些，效率高些。

誤區(qū)五

通過燈泡亮度看故障

許多學(xué)生認(rèn)為在電路中只有看到燈泡不亮就認(rèn)為是斷路或是短路。

其實(shí)不然，例如：電路中甲(6V 6W) 乙(6V 0.1A)串聯(lián)在6V的電路中，結(jié)果甲燈不亮乙燈亮。

如果認(rèn)為甲燈被短路就是很片面的，還有一種可能就是電路沒問題而是甲燈的實(shí)際功率過小，通過計(jì)算甲燈的實(shí)際功率為0.05W不足以使它發(fā)光，所以用燈泡來檢查電路故障僅憑亮與不亮是不夠的。

誤區(qū)六

對(duì)壓力和重力的誤解

1.認(rèn)為壓力就是重力。

這是兩個(gè)不同的物理量，概念本身就不同。壓力是垂直壓在物體表面上的力，而重力是地球附近的物體由于地球的吸引。

而使物體受到的力，壓力是彈力，只有相互接觸且發(fā)生擠壓才有，而地面附近的物體都受到重力的作用。

2.認(rèn)為壓力的大小就等于重力。

對(duì)于固體而言，只有放在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力在大小上才等于物體的重力。

對(duì)于液體而言，只有放在水平面上直柱形容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓力在大小上等于液體的重力。

壓力可能由重力產(chǎn)生，但也可能與重力無關(guān)。

誤區(qū)七

對(duì)摩擦力的誤解

1.認(rèn)為摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。

2.滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，靜摩擦力的方向總是與物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。

摩擦力的方向不一定與物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)的方向(常以地面為參照物)相反，例如：人走路時(shí)運(yùn)動(dòng)方向向前，但走路時(shí)是腳向后蹬，有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，摩擦力的方向應(yīng)向前，與人的運(yùn)動(dòng)方向卻相同。

3.認(rèn)為靜止的物體不受摩擦力。

用力推桌子，桌子未動(dòng)，許多學(xué)生認(rèn)為桌子不受摩擦力或認(rèn)為推力小于摩擦力。

如果分析物體的受力情況，桌子未動(dòng)是受平衡力的作用，在水平方向受的一對(duì)平衡力是推力和摩擦力，這個(gè)問題就會(huì)迎刃而解。

4.認(rèn)為壓力越大摩擦力越大，用力豎直向下壓水平放置的桌子，但桌子未動(dòng)，摩擦力其實(shí)為零，用手握瓶子，握瓶子的力再大，手與瓶子間的摩擦力始終等于瓶子的重力。